在观察中积累：

叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。

”观察与写作的关系很密切，它可以获取*一手材料，可从以下几个方面着手。

一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。

其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山；

潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。

父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习；老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好；

亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。

总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。

所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，

以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。

如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。

例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，

使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。

茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想象力就愈加丰富。”观察离不开思考。

当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢？这就需要思考。

当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的。

我们不但要勤于观察，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 东莞创易教育 网站详细了解，免费咨询电话：18033335135