教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

在教育学中，有不少的关于班级管理的内容的考点，这些知识点在教师招聘考试中往往是以识记型单选、多选和判断的形式呈现，一旦记忆不清，很容易错选或者漏选，导致做题错误。所以下面按照单选题(判断题)和多选题的考点进行系统的梳理和整合。

一、单项选择题考查点：

1.班级管理的核心工作是建设和培养良好的班集体;

2.班级组织建设的首要原则是有利于教育的原则;

3.班级组织建设的设计者和指导者是班主任;

4.维持班级正常教育教学活动的增加是班级制度管理;

5.班级管理的基础和前提是班级制度管理。

6.班级教学管理的核心是教学质量管理.

二、多项选择题考查点：

1.班级管理的内容：

A.班级组织建设;B.班级制度管理;C.班级教学管理;D.班级活动管理。

2.班级组织建设的主要工作：

A.班级组织建设的设计;B.指导班级组织建设;C.发挥好班集体的教育作用。

3.班级制度管理的内容：

A.常规管理(成文的制度管理);B.非常规管理(非成文的制度管理)。

4.班级教学管理的内容：

A.明确班级教学管理的目标和任务;B.建立有效的班级教学秩序;C.建立班级管理指挥系统;D.指导学生学会学习。

5.班主任的领导方式：

A.专制型：属于支配性指导，老师统一强制，无视学生个别差异;

B.放任型：属于不干预性指导，老师容忍学生，大家井水不犯河水;

C.民主型：属于综合性指导，老师能够灵活适应学生个别差异，促进学生合作。

6.班级组织建设的原则：

A.有利于教育原则;B.目标一致原则;C.有利于身心发展原则。

【练一练】

【单项选择题】1.班级组织建设的首要原则是( )。

A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.自主性原则

【单项选择题】2.班级管理的基础和前提是班级的( )。

A.制度管理 B.教学管理 C.活动管理 D.学习管理

【多项选择题】3.班级管理的内容主要包括( )。

A.班级系统管理 B.班级制度管理 C.班级教学管理 D.班级活动管理

【习题解析】

1.【答案】A。解析：班级管理的原则是根据班级管理规律和实践经验制定的，班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。班级组织建构的首要原则是有利于教育原则。

2.【答案】A。解析：班级管理的基础和前提是班级的制度管理。

3.【答案】BCD。解析：班级管理主要包括：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理

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