【教学目标】

针对高一政生物中的重点知识，对学生进行一对一专项辅导，帮助学生正确学习、记忆高一生物

【课程大纲】

1、知识

1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展的重要事件。

2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

3、积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

2.情感态度与价值观

1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的

观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步

形成科学的世界观。

2、关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴*民族的使命感与责任感。

3、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

4、认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

5、热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。

6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。

3.能力

1、能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。

2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。

3、发展科学探究能力，初步学会：客观地观察和描述生物现象;通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;分析问题，阐明与研究该问题相关的知识;设计可行的实验方案;根据证据做出合理判断等。

12、贷款消费的含义?条件?

13、消费结构的含义?影响因素?变化趋势?

14、恩格尔系数的含义?变化的意义?

15、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些?

16、怎样做一个理智的消费者

17、绿色消费的含义?特征?

18、为什么坚持勤俭节约，艰苦奋斗?

19、生产与消费的辩证关系

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