珠海哪里可以报教师资格考试培训课程
【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
保教知识与能力
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧
学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习
全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练
增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导
【科学完善的考试】
1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【教师资格证考试】
教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在*范围内适用。
【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
保教知识与能力：
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能
学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习
全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练
增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导
知识延伸、
一、教学目标
【情感态度价值观】
欣赏作品，认识并了解我国藏族音乐艺术作品，能够对少数民族音乐作品产生兴趣。
【过程与方法】
通过对作品的欣赏，并月配以讨论、分析等活动，学生能够了解藏族民歌典型的风格，提高自身的欣赏能力。
【知识与技能】
了解藏族的风土人情和音乐特点，并能体会作品的情感。
二、教学重难点
【重点】
感受藏族民歌的风格特点，并哼唱歌曲。
【难点】
理解歌曲的思想感情。
三、教学过程
(一)新课导入
教师依次演唱《婚誓》《鸿雁》《唱支山歌给党听》，并提问：同学们，这些歌曲是哪些民族的呢?学生自由回答。
教师总结：歌曲分别是傣族、蒙古族、藏族，今天我们学习的一个民族歌曲也在其中，顺势揭示课题《北方水草茂盛的家乡》。
(二)初步感知
1.教师运用多媒体放藏族服饰，并提问同学们可以看出这个哪个民族的服饰吗?
学生自由回答。
教师总结：没错，就是藏族。藏族服饰的较基本特征是肥腰、长袖、大襟、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等。
2.教师播放歌曲《北方水草茂盛的家乡》，并提问这首歌曲情绪、速度是怎样的?
学生自由回答。
教师总结：自由、舒畅地，藏族民歌具有典型的高原风格，包括山歌、牧歌、劳动歌、爱情歌等等。
(三)探究学习
1.教师引导学生聆听音频并哼唱歌曲，并用手画出旋律线。
2.再次感受*一段旋律，教师提问学生：歌曲的演唱风格是怎样的?
学生小组讨论之后，进行自由回答。
教师总结：高亢嘹亮、音域宽广、有装饰音。
3.教师提问：装饰音的作用是什么?
学生自由回答。教师总结：增强音乐表现力，表现山脉的绵延起伏。
4.教师请学生再次聆听，并提出问题：乐句有什么特点?
学生自由回答。
教师总结：歌曲后三句旋律变化重复。
5.教师引导学生欣赏歌词，说说表现了怎样的情感?
学生自由回答。
教师总结：《北方水草茂盛的家乡》属于藏族牧歌，整首作品风格都是自由、舒畅的，表现了对家乡无限热爱的真挚感情。
6.完整聆听并哼唱。
(四)拓展延伸
1.教师播放藏族舞蹈视频，并请请学生用创编舞蹈的方式表现作品。
学生进行展示。
2.教师给予鼓励性的评价并总结：歌曲具有悠扬的特点，同学们的舞蹈也非常的自由，跳得很契合歌曲。
(五)小结作业
1.师生共同回顾藏族民歌的风格特点，教师呼吁学生热爱少数民族。
2.布置课后作业：搜集更多少数民族歌曲。
四、板书设计
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