一/二年级《龟兔赛跑》
学习现状
1、说话/看图写话无逻辑、五条理；
2、害羞，不敢表达；不会表达；
3、不爱阅读、不懂得理解；
4、不喜欢语文。
课程效果
1、激发写作潜能，突破200字的篇幅，掌握看图写话/说话的秘诀；
2、通过训练形成形象思维和逻辑思维，让孩子乐于表达，找到口语表达的自信心和自豪感；
3、爱上语文，积极学语文；

三/四年级《从前有座山》
学习现状
1、害怕作文：视作文为拦路虎，没兴趣、有恐惧感；
2、写不具体：写作文像挤牙膏，写不长、写不具体；
课程效果
1、让写作成为乐趣，完成2000字的写作构思，客服写作恐惧心理，建立写作信心；

2、通过训练形象思维、逻辑思维、发散思维，激发孩子潜能，突破1500-5000字写作篇幅，掌握语言描写格式、动作部位选择、动词选择运用、动作分解描写、修辞手法润色等“写具体”的秘诀。

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