沧州哪里有家庭教育指导师培训班

义务教育阶段家庭教育支出有多少

--来自"*义务教育阶段家庭教育支出调查"课题组的数据

为了客观、全面地解答公众对于义务教育阶段上学到底贵不贵的疑问，北京师范大学教育学院教育调查与数据中心"*义务教育阶段家庭教育支出调查"课题组，在*开展了一次抽样调查。

什么是家庭教育指导师？《家庭教育促进法》明确将家庭教育定义为:父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛地扩大为家庭成员相互之间的影响。同时，还明确规定未成年人的父母或者其他监护人负，责实施家庭教育;要求父母或者其他监护人树立家庭是第壹个课堂、家长是第壹任老师的责任意识，承担实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

市场需求
现代家庭普遍出现：孩子不懂事，学习不理想，家庭关系矛盾频发等问题，小到导致家庭矛盾，大到影响孩子的人生走向。在抖音等
平台有大量短视频讲解亲子教育等视频可以看出：家庭教育的岗位需求，或者说社会需求已经相当之高。

*
行业处于蓝海，*极度重视
近两年，家庭教育作为新职业逐渐兴起，整个行业的发展还处于初期阶段，教育部、*妇联、民政部、家庭教育学会等单位相关*策文件、行业服务标准、课题的陆续颁布。行业急需专业人才，竞争力小，缺口巨大。

龙头布局，工作空间大
教育行业龙头企业近年相继进军家庭教育方向，设置家庭教育板块。指导师不仅可以提供线下一对一服务，同时可以抓住风口，打造个人IP和KOL账号品*，成就百万流量。同时，通过了家庭教育指导职业能力认证，不仅可以选择在任何的教育类公司、管理咨询公司任职，还可以在妇联、社区、公务员、教师等机构与职位的招聘面试中占尽优势。

客户关系稳
家庭教育行业实行的都是一对一教育，属于亲职教育范畴，不会出现同行争抢的情况，且客户往往需要长期服务

自主程度高
家庭教育行业以专业知识做后盾，以职业等级证书做*，在工作上和经济上都相当独立。

客户群体广
从各种亲子关系，婆媳关系，夫妻关系等社会普遍性问题日益突出来看，家庭教育是每个人都要学习的课题

家长教练
依托丰富教育资源及自身专家系统，为家长、学生提供教育信息咨询。比如*题研究、招生信息、学校评估等等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长认识学习、认识教育、成为优秀的“学习教练

*对家庭教育极度重视，陆续颁布相关*策文件。2021年10月，十三届*人大常委会第三十一次会议23日表决通过《家庭教育促进法》，明确未成年人的父母或监护人负责实施家庭教育，并于2022年1月1日正式实施。双减*策下，家庭教育的重要性日益突出。“双减”不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革；不仅对学校育人体系进行进一步科学定位和整体优化，也为家庭教育回归本源，缓解焦虑，发挥自身独特的教育功能指明了方向。

您是否也遇到了以下问题？
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亲子关系遇到瓶颈

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家长各方面知识缺乏

总和孩子一起被问题难倒

优秀的指导师可以做什么
1、学习规划及指导为孩子升级思维方式、释放大脑潜力、成功完成学习提供专业的一站式服务。帮助每一个孩子全面了解自我优势智能，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，并在此基础上科学地制定学习规划。
2、家长教练依托丰富教育资源及自身专家系统，为家长、学生提供教育信息咨询。比如*题研究、招生信息、学校评估等等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长认识学习、认识教育、成为优秀的“学习教练"
3、学校教育咨询工作针对不同的学校、不同的学生设计不同的学习指导方案，并建立指导档案。同时指导教师、家长建构符合学生发展的教育环境和家庭环境，一同促进学校教育咨询工作的有效开展。
4、在研究领域从事教育研究少数家庭教育指导师可向研究项目方面发展，这些项目能为*府制定教育发展规划、建设学习型社会提供参考。
5、家庭教育指导讲师家庭教育指导讲师运用家庭教育理念和实用的家庭教育方法，进行家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等指导。
6、教育专栏撰稿人教育专栏撰稿人在平面

知识延伸

调查方法

抽样情况

课题组共发出问卷20338份，经淘汰无效、不佳问卷，有效问卷共计18645份。所有样本中，城市样本共9380个，县镇和乡村样本合并为县乡村样本共计9265个。（所有数据额均为2006年7月-12月的半年支出，研究中，对城市和县乡村两个独立样本作1∶4的加权处理。）

调查结论

课题组在调研的基础上，得出了如下这些结论：

●被调查省区家庭教育支出半年的平均值是2622元，其中，城市家庭为3633.9元，县乡村家庭为2364.5元。城市家庭的支出是县乡村家庭的1.54倍。家庭教育总支出占家庭年总收入的平均比例在城市为24%，在县乡村为20%；占家庭总支出的比例在城市为28%，县乡村为23%。

●校内支出平均为615.6元，校外支出为2027.6元。校内支出约占全部家庭教育支出的23%，校外支出约占全部家庭教育支出的**。

●城市和县乡村家庭教育校外支出排前五位的是：购买电脑费、为孩子上学租房或购房的额外花费、特长学习班费、择校费、培养孩子各类兴趣费。

●校内支出排在前五位的是：择校费、学杂费、学习用品费、非住校生餐费、住校生活费；排在后五位的分别是：择班费、考试费、取暖冷气费、班费、校车费。

●影响家庭教育支出的内部因素主要有：子女性别、单亲家庭结构、家庭总人口数、子女数、父母教育程度、家庭收入/支出状况、家长对子女的期望、家长对子女成绩的满意度；外部因素主要有：教育阶段、所处地域（家庭所在地区）。

●比较城市和县乡村家庭教育支出的影响因素可知，城市家庭支出总额不受子女性别、单亲家庭结构、子女数等变量的影响，而县乡村家庭大多受其影响。这可能说明非城市家庭的人力资本投资受到更多内外环境的制约和约束。

*策建议

基于以上数据，课题组建议：

--加大公共财政投入，调整财政投入结构。

由于公共财政投入不足，我国现在实行的是一种不完整的义务教育，家庭为履行送子女入学的法律义务承担了完整义务教育条件下不应承担的开支。既然家长交费和学校收费的现象存在，客观上就形成了上学贵和乱收费的土壤。因此，不断加大公共财政的投入，调整公共财政投入的结构，是根本上解决所谓的上学贵和乱收费问题的关键所在。

--设立专项资金，促进学生全面发展。

家庭的大量校外支出实际上表明，由于公共财政投入的不足，我国的义务教育实际上是一种不充分的教育，即由于缺乏必要的资源和设施，学校不能充分提供满足学生全面发展需要或执行*教育方针的教育服务。建议在调整公共财政投入结构和采取综合治理的同时，设立专项资金，鼓励基础教育学校开展旨在促进学生多方面发展的教育。

--加大教育费用研究，形成正确的舆论环境。

课题组认为，义务教育阶段家庭的教育支出是一个非常复杂的问题。这种复杂性在于，它决非是一个纯粹的教育问题，而涉及到经济学、社会学等非常广泛的问题领域。对这个问题的认识如果仅仅停留在上学贵或学校乱收费的判断上，仅仅停留在教育层面，仅仅停留在*策解读，实际上于事无补。因此，应当采取有效措施，积极鼓励有关机构开展相关研究，用科学的结果对社会舆论加以正确引导，以便在全社会形成更为科学的教育价值观。

课题组成员

张斌贤、王雁、韦小满、郭华、刘惠珍、楚红丽、曾晓东、姜星海、程黎、赵树贤、李湘萍（北京师范大学教育学院）

相关链接

法国里昂证券公司的一项调查结果表明，为了子女的教育，亚洲各国的家长不惜支出家庭的大部分收入，"教育热"在亚洲表现得尤为突出。

韩国的1500户家庭接受了调查，受访家庭平均每月支出89万韩元用于子女的教育费用，这一支出约占家庭支出的22％，是家庭总支出中的*大比例。

同样，在接受调查的12000户日本家庭中，他们的平均年收入为580万日元，其中每年为子女的教育支出达54万日元，将近10％。

调查报告指出，除中、日、韩三国外，印度、马来西亚、菲律宾等新兴*的家长对子女的教育问题也是高度关注的。

调查数据