外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*

读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

. 学会审题
 

这里题的审题主要包括两个方面:首先，我们应该明确题目的要求，是分析作者在材料中使用了哪些写作方法，来提高文章的可信度，那么写作方法应该集中在题目中给出的“evidence”、“reasoning”和“persuasive elements”上，不要写自己的观点，更不能通篇介绍材料讲了什么。其次，在审题时，应该注意后面一段话:“"how XXX persuade his/her audience that ……”，其中that后面的话*要注意，这就是文章的claim，分析时*提到这句话。
 

2. 认真阅读OG写作部分的范文
 

阅读范文时，大家都要在范文中记录有用的句型，以便在考试中使用，同时，还应该注意分析范文的文章结构，即每一段都写了什么以及分析文章使用了什么样的逻辑。
 

3. 对照范文学习评分标准
 

在范文中逐一找出评分标准中需要书写的内容，找到评分要点，书写时也要注意严格遵循评分标准，以免遗漏评分要点。
 

4. 考前练习
 

考前*练习一次，练习时，应把握自己的写作速度，看看能否按时完成，写完后，对照评分标准对照分数。
 

对于学过相关课程或没有参加过考试的同学，考前应注意以下问题:
 

1. 把握写作速度
 

有些同学写得很慢，练习后不能按时完成文章，所以考试时应注意。当时间不多的时候，应该尽力完成分析段，总之，应该写一个结尾，也就是“作者用什么方法来证明什么claim”。
 

2. 总结分析套路
 

在课堂上，老师准备了很多开头结尾的模板，选一套来记忆。另外，大家应该注意总结分析模板，可以从范文中挑选模板，或者用自己觉得很好的语言编写一套模板，并在考试中直接使用。需要总结分析的几种写作方法有:comparison and contrast、 analogy、 四种evidence、 parallel structure、 climax、 metaphor and simile、 rhetorical question等，这些在做题的时候经常用到，应该特别注意。

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