英语口语培训

初级口语

初级口语课程，拥有多年口语教学经验，开设职场口语、酒店口语、旅游口语、电话口语多种口语类型，总有款适合您。帮助30万学员开口说英语。

中级口语

中级口语课程，老外当外教，大量口语练习，纯真母语口语互动，让您流利说口语。

外教私人独立授课，中方语言老师全程指导，切实增加学习效果。享受课程预约优先、独立授课空间、终身会员荣誉等一系列尊贵服务。

基础差英语口语
适合人群：基础差或口语薄弱者、大学生、职场人、宝妈、英语自学者、中老年学习者... 课程内容：日常生活英语口语；哑巴英语口语突破；交际英语常用口语；500+主题英语口语；流利地道英语口语；英语口语方法

商务英语口语课程
适合人群：大学生、求职面试、升职、职场白领、中高管、个体工商户、外企员工... 课程内容：商务英语常用口语；商务接待英语口语；商务谈判英语对话；商务邮件电话英语；外贸电子商务英语；商务英语900句

旅游英语口语课程
适合人群：英语基础差或基础薄弱者、出国旅游人士、大学生、白领、中老年学习者... 课程内容：机场英语常用口语；酒店英语常用口语；交通英语常用口语；餐饮英语常用口语；购物英语常用口语；旅游英语300句

知识延伸

利用视听材料培养学生听说能力
 

口语是一种产出性的技能，在给予学生较优化的“输入”后，教师应积极鼓励“输出”。有必要激发学生的产出，增加练习量，并为学生提供更多机会来应用所学知识。
 

通过向学生输入视听材料，学生可以记录重点，在讨论的基础上由学生整理笔记，重新组织听到的信息，然后再发给学生书面材料，以便学生及时收到反馈并纠正错误。在此过程中，学生得到了技能的综合训练。
 

口头报告
 

学生也可以在课堂上作报告，学生可以从报纸杂志或现实生活中选择适当的主题，如值日报告等，然后由学生进行评价表现。有必要激发学生的输出，增加练习量，并为学生提供更多机会来应用所学知识。
 

教师不仅要有目的和系统地使用课堂，还要让学生以“伙伴谈话法”的方式自由发言。根据文章内容对问题进行简要交流和讨论，或者进行口头改编，复习等，或者在完成一两个单元后，专门设计一个课程，让学生用所学的英语知识谈谈身边的人、事、物。
 

积极开展第二课堂，组织英语角，英语竞赛，英语晚会，英语兴趣小组等课外活动，提高学生的英语学习兴趣和成就感，提高学生的英语口语能力。
 

角色扮演
 

在课堂上创建模拟场景，不仅可以灵活地整合各种语言技能，还可以考虑整个活动中学生的兴趣和爱好，刺激学生创造力和想象力，使他们能够真正积极参与学习。
 

在朗读对话时，可以将学生分为两部分，一部分为A，一部分为B。练习完一遍后交换角色，A成为B，B成为A，然后再练习，要求学生边说边看对方，注意面部表情和动作。
 

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