面试英语

商务英语、外贸英语

"商务英语有其自身特点和基本要求。主要力求使学生进一步打好语言基础，了解更多商务背景，学会在常见商务场景如Meeting、Business Negotiation、Report、resentation的口语表达；通过学习将能够在不同的商务场合和外贸环境中可以就常见的商业话题和生活话题进行地道、流畅地交流。

Career Skills《实用职场技能》是《商务系列》课程的一套补充课程。相比《商务系列》，这套课程内容更贴合实际职场生活，课堂活动也增加了角色扮演和分组讨论的比重。"

职场英语（会议英语、电话英语）

"求职你准备好了吗？想成为下一个杜拉拉吗？
心打造职场英语课程：
1、进入外企：求职英语，面试英语；
2、外企生存：办公室交谈英文用语，电话英语沟通；
3、沟通基本功：英文Email；
4、表现机会：英文会议，英语电话会议；
5、重要场合：与外国客户商务英语沟通能力；
6、职场文化：*外企职场现状。

职场英语课程，职场工作的推动引擎，
教你如何和老板更加贴近，职场社交日渐轻松，
比周围的人更先跨入升值行列。"

知识延伸

1、单一教学

大学英语听力课是大学英语教学的重要组成部分，是培养学生听说能力的重要途径。目前，英语听力教学形式单一，教学效果不明显，学生积极性不高。 基本的教学模式是老师放录音，听完答案后，对其他知识没有补充。如果所选听力材料的难度不适合，则吸引学生将更加困难。
 

2、扩大听力时间和空间
 

由于每学期的听力时间非常有限，在英语听力能力的形成和发展方面，学生*将听力活动从课堂上扩展到课外。 通过英语角活动，组织英语听力比赛和英语阅读比赛，以激发学生的学习热情和潜力。
 

教学生如何听英语广播，如何充分利用现有的听力设备和在线资源练习听力，每个单元为学生安排课后听力任务，鼓励他们在外面进行大量的听说练习，培养他们独立学习的能力。 学生在课堂外听的越多，他们说话越多，他们的听力理解就越好，这将构成课堂内外，听的良性循环。
 

多媒体和在线教学模式建立了基于学生的主动，个性化的教学模式，对培养学生的实际英语应用能力，特别是语用能力起着重要作用。 教师应将培养学生的语用意识作为听力课的首要任务，运用多媒体网络技术营造一个集真实性，沟通性，知识性和趣性于一体的英语环境，为学生提供更多的语言实践和交流机会; 加强文化教学，充分调动学生积极性，有效组织英语听力课堂教学活动，全面提高学生的英语语用能力。

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