外贸英语主要内容
外贸英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理。外贸英语内容全面，涵盖建立业务联系、推销、询价、报价、订货、质量、支付条件、装运、保险、签订合同、索赔、外贸英语甚至包含补偿贸易等外贸工作中的各个环节。以及涵盖了甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等。

外贸英语这一块很多都是外企或者货物运输五六，国际货物买卖来往的，从事外贸工作。做外贸客户来自各个*，很多*的客人，英语也不是他们的母语，勇敢开口，只要关键部分（价格、交货期、产品参数等）不出错，没人会纠结你的语法和口音的，因为只要不影响正常货物交割。

里面有很多专业知识和经验。除生动逼真、好学好用的对话范例外，更贴心提示外贸工作的专业知识。达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能，才能满足自己在商务贸易往来中的各种沟通互动，直到达成贸易顺利进行的目的。

注意提高外贸英语口语前提是增加听力听得懂对方内容，听力*关，
听不懂客人在说什么，那就主要练听力，国外有关财经的演讲什么的听起来，网络上资源有很多，找适合自己的。提升口语的要点较重要的是要有真实的口语环境，背诵段落,整篇文章.  句子可以掌握了以后就需要开始背诵段落, 文章了. 方法与句子一样。

外贸英语口语也需要理解运用外贸函件，要修外贸单证课程，合同课程，进出口外贸函电课(商务英语写作)商务笔译口译等等。所以商务写作也是很重要的，只要是自己可以写出来的外贸英语，那么如果不死抠英语口语发音语调，以及英语的韵律感，那么基本上有内容可以口述了，外贸口语基本过关。

知识延伸

解题
 

害怕阅读题，主要是由于以下原因:学生对阅读材料缺乏兴趣，没有体验到阅读快乐;学生自身心理素质不佳，缺乏自信，遇到阅读文章篇幅较长，生词较多，产生畏难情绪。
 

缺乏正确的阅读方法和技巧，存在不良的阅读习惯，导致阅读困难，影响阅读效果。因此，在学习英语的过程中，便对阅读理解有一种本能的排斥、兴趣丧失、注意力分散、记忆力衰退。
 

朗读和默读结合
 

根据阅读的心理机制，正确对待朗读和默读，可以提高阅读效果，提高自主阅读能力。对于情节生动的阅读材料，利用早自习的时间带着情感朗读，引导学生在朗读中表达自己的理解和个性。
 

同时加强学生的默读、阅读训练。在具体的阅读课上，以阅读的形式，逐步锻炼学生的阅读速度。
 

阅读习惯也很重要，帮助学生改变不良的阅读习惯，如阅读的时候出声，用钢笔和尺子等东西指着读，一次只能看到一个单词，咬文嚼字，边读边查字典。
 

通过训练，传授阅读方法(跳读、略读、搜索关键词等)。纠正不良的阅读习惯，提高阅读速度，尽可能为学生创造练习语言的机会，使学生能够通过阅读、查阅资料、讨论、辩论、使用所学知识就某一主题发言或写作等方式提高英语应用能力。
 

此外，文化背景知识不仅可以促进学生的阅读欲望，还可以促进他们对阅读材料的消化、吸收和储存。同时，提高学生的阅读潜力和知识能力，可以极大地提高学生阅读文章的兴趣，也可以在很大程度上发展学生的情感、意志、动机等非智力能力。

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 杭州英语培训机构杭州拱墅区英语口语培训杭州西湖区商务英语培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158