健康管理师三级专业技能案例分析练习题十四

健康管理师三级《专业技能》案例分析练习题（十四

【案例一】

一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。

案例介绍：求助者自述在抗震救灾中，目睹了地震后果的惨烈。救灾任务结束后，他救出的*一个灾区群众的样子像刀刻一般印在脑子里，很恐怖，一闭上眼睛就是他的样子，怎么赶也赶不出去，受此困扰，一个多月来一直闷闷不乐，睡眠不好，食欲下降，身体疲乏，甚至想哭都哭不出来。抗震救灾归来，虽然受到上级表彰，但高兴不起来，心里烦恼，内心痛苦，想找战友好好说说，但又怕他们笑话。想摆脱但摆脱不了，那个灾区群众的影子还是控制不住的出现，现在越来越重，以致于严重失眠，吸烟量明显增加。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，严重地影响了训练，内心十分痛苦，迫切要求治疗。

健康管理师观察了解到的情况：求助者自我要求严格，做事情总要做到较好，在抗震救灾任务中荣立三等功。

1该求助者脑海里出现被救灾区群众的样子，提示其出现(　　)。

A.幻视B.闪回C.错觉D.印象

【参考答案】B

2被救灾区群众的样子在该求助者的脑海里挥之不去，提示其出现(　　)。

A.强迫性印象B.强迫性思维C.强迫性错觉D.强迫性回忆

【参考答案】D

3对该求助者的初步诊断应考虑(　　)。

A.恐怖性神经症

B.急性应激障碍

C.焦虑性神经症

D.创伤后应激障碍

【参考答案】A,D

4对该求助者的较终诊断是(　　)。

A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍

【参考答案】D

5对该求助者需进行的鉴别诊断包括(　　)。

A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍

【参考答案】A,B,C

6在本案例中，求助者产生心理问题的原因主要包括(　　)。

A.自我要求高追求

B.废墟救人

C.出现强迫性回忆症状

D.青年男性

【参考答案】A,B,C,D

7对该求助者的心理咨询，重点可放在帮助求助者(　　)。

A.解决失眠B.学会转移C.宣泄情绪D.接纳现实

【参考答案】B,C,D

8对于该求助者可以使用的治疗方法包括(　　)。

A.厌恶疗法B.阳性强化法C.认知行为疗法D.系统脱敏法

【参考答案】A,B,C,D

9在本案例中，健康管理师应该对该求助者表达(　　)。

A.共情B.尊重C.接纳D.热情

【参考答案】A,B,C,D

【案例二】

一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己多次从学校逃跑，内心极其恐惧。由家长送来咨询。

案例介绍：钟某平时住校，学习刻苦，成绩较好。三个月前开始不知什么原因经常缺课，老师和同学发现后很关心，询问原因，钟某说上课时总是听到别人议论自己，在自己背后指指点点，自己受不了，后又说有人要害自己，是谁说不清，近一周来不敢到教室上课，也不敢待在宿舍里，说宿舍里安了监视器，自己在宿舍的一举一动都被录下来。宿舍其他同学纷纷劝说她没有这回事，但钟某不相信，要求回家住。回家后说家里也安了监视器，觉得世界太可怕，感觉在大街上才安全，已在外面坐了两晚，不觉得疲劳，精神也显得很兴奋，由家长送来求助。

家长反映的情况：父母均是农民，没什么文化，但从小对她要求非常严格，钟某从小性格内向，听父母的话，很少与同学来往，学习用功，以gao分考上县里的重点高中。在父母眼中她是一个好孩子，几乎没什么缺点。父母向老师同学了解知道没有别人议论她，多次解释都无法说服。钟某也说不出到底谁在说自己，但就是坚信不疑。家人没有办法，带她来心理咨询。

1钟某较主要的感知觉症状是(　　)。

A.幻听B.意志减退C.幻视D.情感淡漠

【参考答案】A

2钟某的思维障碍包括(　　)。

A.物理影响妄想B.知觉妄想C.钟情妄想D.被害妄想

【参考答案】D

3钟某听到别人议论自己，是属于(　　)。

A.可能存在他人评价B.真性幻听C.目前无法判定真伪D.假性幻听

【参考答案】B

4钟某没有出现的症状是(　　)。

A.知觉障碍B.思维被控制感C.情绪高涨D.社会功能受损

【参考答案】B