高中英语词汇记忆方法指导

英语构词法记忆单词
 

构词法是一种记忆法，在初中英语教学中也很实用，而构词法又分为三种，转换法、综合法、派生法，其中派生法是应用较为广泛的一种。
 

当学生记忆一些初中英语单词时，他们会遇到大量的派生词，老师需要让学生首先学习一些常用前缀、后缀和词根的含义和用法，当未知单词出现时，学生可以根据所学的前缀、后缀和词根来猜测单词的意思。
 

这种记忆方法可以帮助学生提高学习能力，也可以让学生从不同的角度理解单词的意思。例如，教师在讲解retell这个单词的时候，他们可以按照提问的方式向学生提问，并根据单词的前缀联想单词，这样学生就可以通过思考和使用构词法来学习猜测单词复述。这种方法提高了教学效率。
 

视听结合记忆单词
 

运用视听结合的方法来记忆英语单词，会有非常显著的效果。在中学英语教学中，采用视听记忆法记忆单词，可以提高学生的发音和拼写能力。
 

首先，教师可以用录音的方式来提高学生记忆单词的能力，教师将自己的读音读给学生听。上课前，可以通过录音方法记录学生需要掌握的发音。在课堂当中可以播放出来让大家共同聆听，让学生可以说出单词的意思，甚至让学生写下单词的拼写。
 

在长时间的练习中，可以通过录音的方法充分理解单词的发音和意思，并且更加熟悉单词的理解，运用听力方法记忆单词可以提高学生记忆单词的能力，并提高听力能力。
 

其次，将学校的广播利用来进行单词记忆，学校的广播可以用来记忆单词。通过与学校广播的结合，教师可以在广播中播放学生需要记忆的单词，这样学生可以随时随地听到单词，并且可以下意识地记忆单词。
 

这样可以加强听力的结合，教师在平时的教学中，多采用多媒体教学，使单词与译文同时呈现，学生在听的时候也可以看到，加强学生的视听结合，提高学生单词记忆的效率。

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