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深圳车公庙哪里有大学英语四六级培训班

四六级(CET)

【招生对象】想准备参加四六级考试的学员

【课程目标】全面从听力、阅读、写作和词汇对学员进行全面性的培训,为四六级考生打好坚实而全面的基础。

以四六级历年*题为基础阅读,听力,综合和写作分项教学,强化考点,总结考试规律,帮助学生做好学习规划,节省时间

教学系统包括听说读写教学规划,并依进度情境模拟练习,提升实务应用能力;线上互动辅助系统让孩子养成课后主动复习的习惯,更让爸爸妈妈随时掌握学习进度。

优势:

①双语学习顾问,私人语言指导,随时随地解答您在学习期间遇到的问题,并随时了解您的学习成绩,指导,监督,帮助您完成学业

②多媒体互动教学,教学软件将全动态视频与课文有机结合,适用于不同水平的学习者,小班中外教授课;尽情的学习,与老师零距离互动。

③灵活的学习时间,随时上机进行多媒体学习;不会因公因私缺课,学习进度,尽在掌握。

④个性化学习系统,根据您的实际情况为您贴身设计学习课程,时间和方法,为您提供属于您自己的课程规划与跟踪服务;

⑤帮助您整合英语技能,提高英语交流能力

⑥科学的课程设置,以学生为主体,遵循语言输入-反复操练-正确输出,使学员在不知不觉中提高语言技能。


根据较新六级改革题型为基础通过阅读、翻译、听力、写作分项教学,强化考点,总结考试规律和技巧;传授复习方法与重点 ,将六级核心词汇、重点词汇反复出现。参加完培训后,学员将具备通过六级的能力。听力+写作+阅读/翻译

1、以历年*题为基础分项教学,强化考点,总结考试规律。使学员迅速提高应试技能、熟悉常考话题、剖析*题规律、讲解较新趋势、揭秘评分标准。分题型讲解新题型考试各部分灵活运用作题方法,搏击gao分

2、提升词汇,课程结束帮助学生提升5000词汇,迅速提升阅读技巧和能力;剖析写作框架技巧,掌握大量六级写作词汇;训练听力技巧、听抄技巧等,培养学生养成听力的习惯,夯实基础。

英语六级强化班

适合学员

1、英语有一定基础的学员(参加过六级,分数在400分以下,建议先学习六级基础类课程,

再学习此强化班课程,进一步巩固基础,增加学习效果。) 2、已具备六级复习基础并掌握六级考试大纲词汇,或已学完六级基础课程的六级备考学员。

课程简介

1、以历年*题为标本,详细讲解考*题型与应试技巧。 2、听力、阅读、写作、翻译分项教学,把握*题规律,帮助学员提高应试能力,

为冲刺阶段的学习打好基础。

六级冲刺班

课程简介

1、以较近一套*题为蓝本,分项分析本次考试听力、阅读、写作、翻译四个板块的*题规律,

帮助学员掌握较为实用的解题思路。

2、集中解密各类题型出题规律,讲解gao效应试技巧,短期内迅速深入了解考试,gao效提gao分数。

学习目标

通过对听力、阅读、写作、翻译四个板块的*题规律的学习,掌握较为实用的

解题思路和技巧,gao效提gao分数。

知识延伸

自然拼读法
 

自然拼读法是目前主流的英语教学方法。它是指直接学习单词中26个英文字母和字母组合在单词中的发音规则,建立字母和字母组合与发音之间的联系,使学生掌握英语阅读和写作规则,灵活运用单词,从而达到一看到单词就会读,一看到单词就知道其含义的一种英语教学方法。
 

自然拼读法应用在小学英语教学中,可以降低小学英语教学的难度,使学生在较短的时间内学会并深刻记住单词的拼写和书写,并能灵活应用于英语学习,从而提高小学生的整体英语水平。
 

小学阶段是学生刚刚接触英语教学的阶段,这一时期的学生对学习有强烈的好奇心和兴趣。为了让学生能够继续保持这种学习状态,自然拼读法可以充分利用现代教学媒体制作一些有趣的视频和其他形式,让学生在观看视频的过程中能够很容易地学会字母或单词的正确发音和书写。
 

通过联想教学加深学生的单词记忆
 

小学英语学习中的词汇积累主要是针对在现实生活中出现频率较高、与学生接触较多的词汇。在实践中,教师通过创设情境来实现联想教学。
 

例如,当老师向学生解释词汇时,可以让学生充分联想到生活中的真实事物,这样学生就可以在看到相应的事物和事件后联想到单词,如桌子、椅子、铅笔等。
 

教师在讲解的时候可以辅助真实的事物,从而加强学生的联想,提高学生的思维活动。例如,在进行英语数字教学中,教师可以利用儿歌来提高学生的学习兴趣,使他们更好地记忆。教师还可以通过对学生进行英文数字编号,让学生记住自己的数字,进行数字接龙,从而加强学生的单词记忆。

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