深圳罗湖区哪里有英语口语培训班
英语口语培训
初级口语
初级口语课程,拥有多年口语教学经验,开设职场口语、酒店口语、旅游口语、电话口语多种口语类型,总有款适合您。帮助30万学员开口说英语。
中级口语
中级口语课程,老外当外教,大量口语练习,纯真母语口语互动,让您流利说口语。
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基础差英语口语
适合人群:基础差或口语薄弱者、大学生、职场人、宝妈、英语自学者、中老年学习者... 课程内容:日常生活英语口语;哑巴英语口语突破;交际英语常用口语;500+主题英语口语;流利地道英语口语;英语口语方法
商务英语口语课程
适合人群:大学生、求职面试、升职、职场白领、中高管、个体工商户、外企员工... 课程内容:商务英语常用口语;商务接待英语口语;商务谈判英语对话;商务邮件电话英语;外贸电子商务英语;商务英语900句
旅游英语口语课程
适合人群:英语基础差或基础薄弱者、出国旅游人士、大学生、白领、中老年学习者... 课程内容:机场英语常用口语;酒店英语常用口语;交通英语常用口语;餐饮英语常用口语;购物英语常用口语;旅游英语300句
知识延伸
一、强化语音引导
正确的发音,生动的语调和正确的语言表达是学生进行口语交际的基础。
但在日常英语教学中,多数小学英语教师由于任务繁重,不能逐个检查和纠正学生的发音问题,很容易出现长时间的发音错误。
因此,在教学过程中,教师应尽可能地让学生朗读并模仿磁带上的语音语调,组织学生朗读及同步阅读活动,并引导学生在适当的地方进行演示。
通过以上活动,帮助学生树立学习英语的信心,积极主动地说英语,并在说的过程中逐步提高英语口语表达能力。
二、合作学习
在课堂上,学生的性格决定他们的表现。
快乐的学生善于表现自己,这样他们就能获得更多的锻炼机会。个性内向或基础较差的学生,容易产生自卑心理,口语水平难以提高。
教师在教学中可以组织开展小组合作学习,让每位学生都有机会在课堂上进行语言练习和思想表达,培养学生的团队意识和合作精神。
但是,在进行合作教学时,*注意合作效果,不可流于形式。
教师布置的合作任务要明确,组员的配置要合理,确保每位学生都能得到帮助和提高。
三、内外兼修
1.在课堂上开展口语活动,为同学们搭建一个练习和展示口语技巧的平台。英语课堂是学生接触和学习英语的主要场所。
因此,教师应立足课堂,围绕课堂的教学内容开展多种形式的英语口语教学活动,在内容丰富、形式多样、效果显著的课堂活动中,培养和提高小学生的口语能力。
2.开展丰富多彩的课外活动,为同学们提供良好的口头交流的空间。在英语口语教学中,教师应鼓励学生多参与课外活动,作为英语口语教学的补充和延伸。
总而言之,在英语口语教学中,应不断探索优化教学策略,综合运用各种手段,使课堂成为学生学习的天堂,使生活成为学生实践口语的课堂,不断提高学生的英语口语能力。
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