外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*
读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

学习英语不是一件容易的事情，有很多人在学习英语的时候，单词背了很多，而且花了很多时间练习口语，但是英语水平并没有多大的提高。造成这种现象的原因是阅读基础薄弱，为什么阅读会影响英语水平?
 

事实上，我们的英语口语很难提高，因为我们不知道如何组织英语表达句子，不知道如何用英语说，阅读的目的是开阔我们的视野，锻炼我们的英语思维。
 

如果我们能流利地阅读英语文章，这意味着我们已经掌握了用英语思考的方式，然后我们可以熟练地使用英语思维说我们想要表达的东西。
 

当你开始阅读英语时，选择一些简单的带翻译的英语文章。在阅读开始的时候，速度可能会很慢，而且很多单词的用法和学习的时候不太一样，这是不同语境中不同词性的具体运用的结果，所以扩大阅读可以提高自身对英语的实际理解。
 

首次阅读英语文章时，如果不知道这些单词，则可以随时翻看翻译，了解了整个句子的含义后，可以从结构的角度分析句子的成分。一段时间后，就会对英语思维的表达有所了解。
 

英语短文的附带翻译可以有效地解决初读时的理解障碍。当阅读训练到了一定阶段，遇到不熟悉的单词时，就不需要看翻译了。
 

培养和提高猜词能力，结合上下文、构词法等单词猜词。对于那些不熟悉的，不影响阅读的单词可以直接跳过，我们阅读训练的是英语思维和表达，所以不要把太多的精力放在单词的意思上。
 

对于阅读中结构复杂的长难句，理解起来困难比较大。我们可以先大致看一下大意，再试着分析一下句子结构，然后再读一读所附的英文译文，对比出现差异的地方。
 

我们通过英语阅读，以提高英语的思维表达能力和控制词汇的能力。 合理使用附带的英语阅读短文翻译，可以帮助我们记住单词的各种含义，增加英语知识，为提高英语水平打下基础。
 

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 中山英语培训中山英语口语培训中山商务英语培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158