英语口语培训

初级口语

初级口语课程，拥有多年口语教学经验，开设职场口语、酒店口语、旅游口语、电话口语多种口语类型，总有款适合您。帮助30万学员开口说英语。

中级口语

中级口语课程，老外当外教，大量口语练习，纯真母语口语互动，让您流利说口语。

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基础差英语口语
适合人群：基础差或口语薄弱者、大学生、职场人、宝妈、英语自学者、中老年学习者... 课程内容：日常生活英语口语；哑巴英语口语突破；交际英语常用口语；500+主题英语口语；流利地道英语口语；英语口语方法

商务英语口语课程
适合人群：大学生、求职面试、升职、职场白领、中高管、个体工商户、外企员工... 课程内容：商务英语常用口语；商务接待英语口语；商务谈判英语对话；商务邮件电话英语；外贸电子商务英语；商务英语900句

旅游英语口语课程
适合人群：英语基础差或基础薄弱者、出国旅游人士、大学生、白领、中老年学习者... 课程内容：机场英语常用口语；酒店英语常用口语；交通英语常用口语；餐饮英语常用口语；购物英语常用口语；旅游英语300句

知识延伸

一、小学英语阅读教学存在的主要问题
 

1. 教师的阅读教学目标定位不准确
 

《英语课程标准》中明确规定，小学英语课程的教学目标是培养学生阅读简单的英语故事，或者是根据图片能够进行简单的理解英语阅读。
 

然而，在我国目前的小学英语阅读教学中，许多教师偏离了这一教学目标，只要求学生背诵阅读，只注重学生词汇的积累和学生的读写能力，忽视了英语是一种语言工具，较重要的是能够从阅读中获取信息。
 

2. 缺乏阅读资源
 

目前的英语教材或相关参考书中，适合小学生阅读的原创或有趣的英语阅读材料很少。大多数小学生购买不到自己想要阅读的阅读材料，导致阅读量减少，阅读范围狭窄，阅读困难等问题的形成。
 

3. 缺乏良好的英语课外阅读环境和氛围
 

英语是一门语言学科，语言是交际的基础，所以语言学习也需要一个良好的环境和氛围。创造良好的学习氛围和阅读环境，不仅能有效地激发学生的阅读兴趣，而且能有效地提高学生的英语阅读能力。
 

然而，英语是一门外语，大多数家长的英语水平有限，因此他们不能正确地指导和影响小学生的英语阅读。
 

二、小学英语阅读教学的意义
 

小学生英语阅读能力的培养不容忽视，其意义深远，小学英语阅读教学能有效地提高小学生的知识综合运用能力。此外，学生可以广泛阅读，以更好地提高对句子结构和习语的理解，并对文章的整体布局有更多的信心。有效的小学英语阅读教学不仅能促进学生英语阅读能力的培养，而且能促进学生词汇的积累和语感的提高。

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