抽样情况

课题组共发出问卷20338份，经淘汰无效、不佳问卷，有效问卷共计18645份。所有样本中，城市样本共9380个，县镇和乡村样本合并为县乡村样本共计9265个。（所有数据额均为2006年7月-12月的半年支出，研究中，对城市和县乡村两个独立样本作1∶4的加权处理。）

掌握24项家庭教育技能实操

1、正心：五大心理营养，培养孩子的责任心，培养孩子的感恩心，走心陪伴孩子，提升心理素质

2、明道：亲子沟通十二法则，道德习惯反映境界层次，思维习惯决定事态方向，行为习惯体，现为人素养，生活习惯映射健康状态，学习习惯影，响能力发展

3、蓄势：培养孩子学习时独立思考问题的能力，培养孩子的创造性思维，培养孩子的自控力，培养孩子注意力40种方法，培养孩子习惯从做家务开始家长

4、 精术：激发孩子学习兴趣的18种方法，快乐轻松与孩子沟通4步法，一个法则三步调节情绪，夸孩子12种方法，陪孩子度过青春期10大法宝

5、 利器：盘点我的家庭教育，孩子的生命平衡轮，发现孩子的天性

产品三&四 智慧型父母线下特训营

智慧型父母线下特训营（成长）

发现孩子的天赋潜能

 开启我的生命旅程，定位我的生命意图

探寻生命平衡轮，激发内在动力

 发现我的卓越，寻找核心管理密码

清晰自己的核心价值观，找出奋斗的方向

 清晰内在行为特质，修炼自身

运用外在行为特质，改善亲子关系

学会时间管理、计划管理，提升效率

学会九宫格聚焦目标，采取行动

学会教练工具，测试自己的性格特点、发现自己的优势及劣势

 学会教练方法与孩子一起制定孩子学习规划

 解决困惑与迷茫，利用教练工具进行沟通和督导执行

智慧型父母线下特训营（进阶）

发现孩子的天赋潜能

开启我的生命旅程，定位我的生命意图

探寻生命平衡轮，激发内在动力

发现我的卓越，寻找核心管理密码

清晰自己的核心价值观，找出奋斗的方向

清晰内在行为特质，修炼自身

运用外在行为特质，和他人建立亲和关系

学会时间管理、计划管理，提升效率

学会教练式亲子沟通方法

教会四种沟通模型，灵活应用于生活中

会用工具解决冲突，通过觉察日记提升自己的感知力

学会3F聆听工具，自己聆听和他人的事实、感受和意图，建

立信赖关系

为什么做教练式父母-不当父母当教练

理解教练的精神、价值、意义

根据教练的原则进行应用及回应

注重家风建设，重塑家庭文化

 让父母认识情绪，学会与孩子建立爱的沟通

情景案例 做孩子满意的父母

这些“奇怪”现象，很正常

从系统视角理解孩子的成长

了解孩子的成长如何和环境相互作用

• 半岁之后，见人就笑的小孩突然认生了

• 快两岁的女儿突然会说很多新词，甚至新句子

• 三岁小孩总是说不，竟然也是叛逆期？

• 孩子特别爱玩过家家

• 孩子“抽风”，突然爱上做家务

• 七岁孩子突然爱学习了

• 十三岁女儿开始思考人生

拒绝做糊涂父母，孩子如何成长，是你塑造的成长

环境决定的。

用问题给孩子赋能

青春期 、网瘾厌学、追星早恋？

没有“问题孩子”，只有“解决不了的父母”

• “妈妈，有个女孩子喜欢我，我也喜欢她”

• “说明你很优秀！每个人的内心都向往美好，这是一件很正常的事情，那个女同学肯定有值得你去喜欢关注的地方。妈妈希望你能把他当成你的榜样和目标，这样就会有更多的人欣赏你了呀！”

• “谢谢妈妈，我以为你会斥责我，听完你的话我放心了很多，你让我意识到我不是在做错事！我会努力的！”

如果你极力阻止，是不是会触发孩子的逆反心理，事与愿违？

发现孩子的天赋

你的孩子差劲？

很多人永远发现不了孩子的天赋

• 许多孩子家长来找我们，说孩子是全科差生“无可救药”了，拿我们当救命稻草。但经过科学的分析与沟通交流，我们却发现孩子有惊人的音乐智力，音准和创作力，家长却从来没培养也没发现过。

• 此后，家长知道该向哪些方向培养孩子，却险些错过了关键启蒙时期。如果你不会这套知识，是不是就永远发现不了孩子的天赋？把他当作“差生”？

工具课案例

家规制约法

一位参加过家规制约法培训的老师分享：“参加完培训后，我就和老公一起建立了家规，比如手机不进卧室，真的很有效果。我们就发现结婚后躺床上就各玩各的手机，说话真的很少了。*通过手机不进卧室的规则改变了，现在孩子没出生，我们两人就开始逐渐建立规则，以后娃遵守家规就是顺其自然的事了。”

自然后果法

只有自己记住带上午餐，中午才有饭吃…

找其他人求助是不可以的。

因为这样孩子才记得住为自己备好午餐，对自己的事情负责，长记性。

半个小时内不把饭吃完，就要把碗收走，不许再吃了。

因为这样孩子才会学会认真吃饭，不拖拉。

因为这样会让孩子学会认真写作业，不磨蹭。

北师大家庭教育指导师认证培训内容：英国阿德勒共享式育儿

家庭教育*策、伦理与家庭教育指导师职业素养

家庭教育中的心理学原理与应用

*传统家风家训

0-18岁孩子成长发展规律

精品理论实践指导

家庭教育基本原理与儿童发展

家庭教育之塑造孩子良好的心理品质

家庭教育之特殊时间养育——青春期的家庭教育

家庭教育之应对孩子的问题行为

家庭教育之学习力的培养

家庭教育之构建和谐家庭关系提升家庭幸福指数

家庭教育之父母的自我修炼与成长

家庭教育的职业实践探索

家校共育助力孩子成长

家庭教育指导的有效工具

知识延伸

调查结论

课题组在调研的基础上，得出了如下这些结论：

●被调查省区家庭教育支出半年的平均值是2622元，其中，城市家庭为3633.9元，县乡村家庭为2364.5元。城市家庭的支出是县乡村家庭的1.54倍。家庭教育总支出占家庭年总收入的平均比例在城市为24%，在县乡村为20%；占家庭总支出的比例在城市为28%，县乡村为23%。

●校内支出平均为615.6元，校外支出为2027.6元。校内支出约占全部家庭教育支出的23%，校外支出约占全部家庭教育支出的**。

●城市和县乡村家庭教育校外支出排前五位的是：购买电脑费、为孩子上学租房或购房的额外花费、特长学习班费、择校费、培养孩子各类兴趣费。

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