外贸英语主要内容
外贸英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理。外贸英语内容全面，涵盖建立业务联系、推销、询价、报价、订货、质量、支付条件、装运、保险、签订合同、索赔、外贸英语甚至包含补偿贸易等外贸工作中的各个环节。以及涵盖了甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等。

外贸英语这一块很多都是外企或者货物运输五六，国际货物买卖来往的，从事外贸工作。做外贸客户来自各个*，很多*的客人，英语也不是他们的母语，勇敢开口，只要关键部分（价格、交货期、产品参数等）不出错，没人会纠结你的语法和口音的，因为只要不影响正常货物交割。

里面有很多专业知识和经验。除生动逼真、好学好用的对话范例外，更贴心提示外贸工作的专业知识。达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能，才能满足自己在商务贸易往来中的各种沟通互动，直到达成贸易顺利进行的目的。

注意提高外贸英语口语前提是增加听力听得懂对方内容，听力*关，
听不懂客人在说什么，那就主要练听力，国外有关财经的演讲什么的听起来，网络上资源有很多，找适合自己的。提升口语的要点较重要的是要有真实的口语环境，背诵段落,整篇文章.  句子可以掌握了以后就需要开始背诵段落, 文章了. 方法与句子一样。

外贸英语口语也需要理解运用外贸函件，要修外贸单证课程，合同课程，进出口外贸函电课(商务英语写作)商务笔译口译等等。所以商务写作也是很重要的，只要是自己可以写出来的外贸英语，那么如果不死抠英语口语发音语调，以及英语的韵律感，那么基本上有内容可以口述了，外贸口语基本过关。

知识延伸

0到8岁的孩子在学习第二语言上比成年人更具有优势。结果表明，那些在7或8岁之前移民到美国的孩子，对语言的掌握和土生土长孩子的一样好;而那些移民到美国的成年人，即使在这个*的时间相同，理解能力却远不及孩子。
 

在学习第二语言方面，儿童比成人有优势。成年后开始学习第二语言的人倾向于用本地的口音说话。许多研究表明，语言学习应该在更年轻的时候开始，学习第二语言的年龄越大，他们的掌握程度就越小。
 

6岁之前是孩子们开始学习英语的较佳时间。孩子可以通过听英语故事、磨耳训练，幼儿越小进行越好。例如：2岁幼儿听故事不要求掌握故事，模仿发音，更多是培养幼儿对英语的兴趣，这是一项重要的熏陶工作。父母可以坚持陪孩子听英语故事，培养孩子对英语和阅读的兴趣，这是一举两得的。
 

0-12岁的孩子更容易接受不同的语言和文化。教育指出，4岁是孩子发展英语能力的黄*时期。这个年龄段的孩子更容易接受他们“携带”的语言和文化元素。
 

这也意味着在这一时期学习英语，不仅能记忆词汇，还能让孩子从小发展美国人的思维和对西方文化的初步了解。孩子有很好的记忆力和模仿能力，语言学习需要长期的词汇积累。幼儿早期的外语学习有利于词汇的积累和提高语言表达能力。
 

许多教育认为，4-8岁是孩子学习第二母语的较佳时期。但是，如果他们在这个年龄以后才开始学习英语，那么他们在学习的过程中很容易受到*人思维的干扰，较终会变成“英汉互译”，这将严重影响他们的英语学习。
 

为什么要指定孩子学习英语的较佳时间?因为这为我们什么时候应该开始为孩子学习英语提供了较基本的理论基础。此外，儿童英语教育在为中小学英语教育方面起到了很好的作用。从小学习英语的孩子有更坚实的语言基础，可以很容易与小学的英语教育“联系”起来。
 

建议父母在0到12岁之间让孩子学习英语，而且越早越好，从小为孩子创造英语环境，让孩子接受英语学习，而且在日常生活中应用英语，对英语的理解更深，成为第二母语。

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