外教口语：


外教初级口语课程：


【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者


【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。




外教中级口语课程：


【招生对象】具有一定的基础


【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语




外教*口语课程：


【招生对象】具有中级以上的水平


【课程目标】学会为止


学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。


基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言


基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物


预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章


中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作


*
读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

眼到
 

在教师讲课时一定要认真听讲，并注意观察教师的语言动作，注意口型、动作、表情、书写的板书、教具的摆放。并在脑海中把视觉信息和听觉信息相互结合，以留下深刻的印象。
 

手到
 

俗话说，“好记性不如烂笔头”，上课时一定要做好笔记，老师讲的重点、要点要记清楚。每个人的记忆力都是有限的，不可能达到过目不忘的地步，记忆本身就是对遗忘的持续斗争。
 

老师可能在课堂上已经写了知识点，但几天或一段时间后，很多人就会忘记，所以在课堂上做笔记是很有必要的。
 

学过的单词、句子都要记在笔记本上，在记笔记的同时也要在书上把学到的单词句子标上，这样知识就可以慢慢的积累，在以后的考试复习中也起到很关键的作用，也很方便。
 

心到
 

在课堂上，我们*专注于认真听讲，做到思想活跃并与老师同行。 一刻也不能懈怠，大脑应该始终处于活跃的清晰状态，理解每个句子，掌握每个关键点。多想、多思考，做到心领神会。
 

耳到
 

在课堂上，听老师讲课是非常必要的，不仅要听老师讲解知识，还要听老师说英语的语音、语调、连接、断句等发音要点，这样才能培养自己地道的英语口语。
 

听见听懂老师说的每一个知识点，并在脑海中形成反馈来帮助你记忆。理解老师的问题，才能回答对比同学对问题的回答，才能加深对问题的理解，取长补短。
 

口到
 

初学英语，不开口不动嘴是学不好的，学不好英语的学生往往较大的问题就是不出声，不敢开口。例如，当阅读课文时，很多学生是用眼睛默读课文，这样不大声朗读的结果是你不知道自己的发音哪里不准确，哪里存在问题。
 

这样记忆就不会特别深刻，很难练就一口纯正的英语。所以，在早晨头脑较清醒的时候，一定要大声朗读。

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