外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*
读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

科学合理，循序渐进
 

如果想通过学习电影来学习英语，选择合适的电影是较重要的。要求学生对自己的英语能力进行合理有效的评估，在此基础上科学合理地选择合适的英语学习电影，不要急于求成。
 

*一次学习时就选择没有中文字幕的电影对提高英语不会有很大的帮助。对于初学者来说，可以选择一些与现实生活紧密相关的英语学习电影。
 

更生动、更具有交际性的词语不仅便于我们理解和学习，而且便于我们将所学的语言运用到实际生活中，锻炼自身的语言运用能力。
 

结合自身实际能力水平
 

同时，能力强的学生可以根据自己的需要选择电影。例如，心理学系的学生可以选择与心理认知相关的英语电影，这不仅可以进一步提高他们的综合英语能力，还可以积累专业的英语词汇，为心理学的进一步学习打下基础。
 

较后，当学生的能力达到一定水平时，可以试着看一些没有字幕的英语学习电影。不一定要理解每一个句子，但是要不断地训练自己在这方面的能力，这段时期也是英语听力和翻译技能发展的关键时期。
 

结合课堂把握重点
 

的确，英语学习电影可以激发学生的兴趣，但是学生应该清楚地知道兴趣是来自电影本身的内容，还是来自英语的语法和语用。不可否认，学生在观看英语学习电影时，会被电影的内容所吸引，教师有必要采取适当的方法和策略把学生的注意力拉回英语学习本身。
 

总之，老师和学生都应该明白，学习英语电影是帮助我们提高英语学习的工具。诚然，它有娱乐的一面，但我们也应该通过各种手段较大化其教学的一面。
 

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