商务英语：

商务英语初级基础班：

【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量

【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法，将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受，文化和思想的开拓，真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。

商务英语中级提升班：

【招生对象】有了商务英语初级基础，CET6或同等学力水平

【课程目标】全面提高英语的听说读写能力，能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。

商务英语*强化班班：

【招生对象】TEM-8或同等学力水平

【课程目标】熟练掌握各种商务写作，能够熟练地用英语进行商务谈判

在全球化加剧，您的工作，商务，出国等等都离不开英语的前提下，从而我们有必要学习商务英语口语来为我们将来适应社会*定良好的语言基础。口语能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

外教小班课
以常用交流概念为主线，以课件的核心语言框架为基础，内容涉及生活，商务，学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景，充分进行会话、巩固英语语法，以达到语言的灵活应用。

口语入门：能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话

口语基础：能够了解少量英语模式，就自己兴趣进行对话

口语进阶：具备在国外生活的基本语言能力

口语中级：运用简单举行描述正常生活，可自由与外国人进行日常交流

口语中*：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力

口语级：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力   

知识延伸

我们都知道学习英语较重要的是语言环境，构建一个真实的英语语言环境是英语教学的重要任务。在信息社会，我们可以通过英语视频带给学生更真实的语言环境，这大大提高了英语学习的效率。
 

在实际的教学过程中，对于视频的呈现方式会有很多的困惑，我们不知道哪种方式的教学效果会更好。事实上，视频教学可以分阶段进行。可以在课前、课中、课后使用不同的视频手段，更有效地提高学习效率。
 

比方说在课前可以用图文并茂、英文歌曲、生动的动画等方式，有针对性地概述所学内容，从而迅速吸引学生的注意力。在课堂上，英语视频可以用于教学难点、口语演示、听力训练等环节，使学生对跨文化交际有更直观的了解。在课后复习时，观看英语教学视频可以复习和巩固在交流中所学的英语内容，提高口语表达和写作水平。
 

从教学内容上的分析，可以根据教学情况选择教学内容进行英语教学视频的应用。有些人会对视频教学、教学效果持怀疑态度。为此，我们专门对视频教学进行了测试，随意选定教学单元，设定教学目标，利用英语教学视频开展教学活动。
 

在测试中，我们发现学生在词汇和句型的教学内容方面更容易掌握基本的表达，视频教学使教学内容的形式更加生动丰富，学生的学习兴趣更高。在这次的测试活动中，可以发现英语教学视频对教学产生了很大的影响，对英语听、说、写起到了积极的作用。
 

视频使学生认识到语言环境的重要性，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。教师还可以利用视频教学，让学生为视频配音，同时锻炼学生的听说能力。视频教学的发展极大地激发了学生的学习兴趣，学生对这种教学形式的满意度和认可度也很高。
 

视频教学是现代化与教学方法的结合。虽然它只是一系列的视频广播，但它在英语教学中发挥着独特的作用，在初中英语教学视频中，这种新的教学方法更大程度上挖掘了学生的潜能，提高了学生学习英语的积极性，对促进师生之间的交流起到了积极的作用。
 

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