外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*
读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

 一、词汇记忆
 


初中英语学习一直都很注重词汇。但要注意的是，千万不要孤立地进行单词记忆。背单词较常用的方法是拼写。
 


比如， what这个词我们通常是这样背的w-h-a-t，因此我们只能记住一些孤立的字母，而不能记住整个单词。一段时间后，我们就会忘了这个词。
 


因此我们*记住单词的环境。举例来说，我们应该记住以下的句子： what is your name?(你叫什么名字)，这样就很难忘记。
 


也就是说，你要记住的每个单词都可以用这个词来记一个例句，因为这个词的意义只能在句子里体现。
 


此外，要通过各种方式来记忆单词。如分类记忆：我们将动物的相关词汇组合起来，将校园中的相关词汇组合起来，或将天文地理等相关词汇组合起来。当然，我们也可以用调音法来写一些小段落来记单词。
 


二、语法学习
 


初中阶段是学习语法知识的重要时期。在这一阶段把语法学好了，之后的英语学习就会觉得很轻松。
 


建议每学习一个语法点，就做一下笔记，回到家里的时候，再把笔记整理好，这其实就是一个复习的过程。对笔记进行分类，用不同的颜色标出不同的重要性和难度，并且要经常阅读。
 


另外，在课堂上的语法知识经常与教材同步，缺乏系统性。小编建议同学们可以买一本语法书，甚至是高中的语法书，这样就有了知识的扩展。
 


三、文章的学习
 


课本上的文章普遍比较难。因此，阅读文章的难度相当大。小编建议在学习一篇文章之前，学生*先预习老师要讲的内容，并写下自己认为困难的语法和句子，以便有针对性地学习。
 


课本中的文章*仔细阅读，要彻底理解每个重要的单词和句子，不是说你能听懂就行了。
 


与此同时，你也应该写下文章中的经典词汇和段落，甚至背诵，为以后的写作打下基础。强化英语学习，阅读是重点。
 

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