韶关成人高考专起本培训费用多少
成人高考是我国成人教育里的一种学历提升的形式，学历受到*承认，社会认可。成人高考开设的院校有很多，包括985 , 211。意味着我们通过成人高考也可以上*重点大学。成人高考的学历是收到社会认可的，可以用来自我提升，升职，考研究生，考公务员，出国留学，考资格证书等等，毕业后是跟统招全日制的毕业生享受同等的*遇。 成人高考需要参加入学考试（成考考试时间为每年10月），达到录取分数线，被学校录取并参加学习，成考学制是2.5年，毕业条件是考勤达标，完成全部作业和期末考试及格。下面就来说说2019年成人高考报考的那些事。
成人高考报考主要有以下院校：益阳教育学院，湘潭大学，湖南师范大学，湖南工业大学，湖南医药学院，湖南中医药大学，广东亚视演艺职业学院，广东科技学院，广东华南商贸职业学院等高校均可报考。成人高考报考专业有以下专业：专科专业有会计，工商企业管理，行政管理，机电一体化技术，机械设计与制造，计算机应用技术，人力资源管理，学前教育，市场营销，工程造价，艺术设计，广告设计与制作，国际经济与贸易，商务英语，医学类等专业。本科专业有金融学，国际经济与贸易，汉语言文学，人力资源管理，行政管理，机械设计制造及其自动化，会计学，土木工程，电子商务，国际经济与贸易，市场营销，英语，护理学，药学, 建筑工程技术, 电气工程及其自动化, 建筑学, 软件工程等专业。
成人高考报考注意事项：报考大专需要与中专或者高中及以上的学历，而报考本科需要有大专及以上的学历。
德立教育集团简介Deli Education Group Introduction
德立教育创立于1997年，集团是以教育、文化、科技为主要投资经营方向的教育机构，致力于发展基础教育、高等继续教育和职业培训的研究创新和发展。在教育软件研发、教育投资管理、和在线教育及文化出版等取得丰硕的成果。公司领导层从事民办教育及管理二十余年，熟悉民办教育、热爱民办教育并致力于发展民办教育。目前集团业务涵盖成人学历继续教育、教师资格证、技能（技师）培训、财会职称培训、IT培训、机器人实训、执业药师、电商培训、互动美语幼少儿教育等，拥有20所职业培训学校（教学点）、5家教育公司、2所幼少儿培训学校。办学二十年来，累计为社会培养各类学员达120000余人。
集团定位：《广东省成人教育规模较大教育机构之*》、《广东省教育培训机构》、《广东省较具有品*价值的教育机构》
业务范围：成人高等教育/网络教育/自学考试/财会培训/职业*能培训/IT培训/互动美语/教师资格证/机器人实训等。
德立办学规模Deli Education Group Scales
集团属下公司和教学点有：
广东德立教育科技有限公司
广东德立教育有限公司
广州市百年大计网络科技有限公司
广州市成教网络科技有限公司
东莞市智多机器人有限公司
广州市：
广州市海珠区德立职业培训学校（广州海珠教学点）
广州市德立职业培训学校分校（天河体育中心点）
广州市德立职业培训学校分校（广州白云教学点）
广州市花都区德立职业培训学校（广州花都教学点）
广州市南沙区德立职业培训学校（广州南沙教学点）
广州市番禺区培贤教育培训中心（广州番禺教学点）
广州市番禺区德立培训中心（番禺石碁互动美语）
广州从化区德立职业培训学校（广州从化教学点）
广州增城区德立职业培训学校（广州增城教学点）
清远市：
清远市清城区德立职业培训学校（清远教学点）
佛山市：
佛山市禅城区德立职业培训学校（佛山禅城教学点）
佛山市顺德区现代管理培训中心（顺德北滘教学点）
佛山市顺德区德立职业培训学校（顺德容桂教学点）
东莞市：
东莞市虎门德立职业培训学校（东莞虎门教学点）
东莞市长安德立培训中心（东莞长安教学点）
东莞市长安机器人培训学校（东莞长安）
东莞市虎门德立易通培训中心（东莞虎门互动美语）
东莞市南城德立培训中心（东莞南城教学点）
东莞市塘厦德立培训中心（东莞塘厦点）
深圳市：
深圳市宝安区德立培训中心（深圳宝安教学点）
深圳市龙岗区德立培训中心（深圳龙岗教学点）
惠州市：
惠州市惠城区德立职业培训学校（惠州教学点）
韶关市：
韶关市德立职业培训学校（韶关教学点）
中山市：
中山市德立职业培训学校（新设中山教学点）
优势：
1、坚持“以人为本”的管理理念
（1） 以尊重人、关心人、爱护人为学校一切工作的出发点；
（2） 以发展人、成全人、造就人为学校一切工作的落脚点；
2、坚持“育人为本、服务为先”
（1）学校以教师为本，教师以育人为本，尊重学生的个性张扬、兴趣爱好、特长发展、培养学生的创新意识、创新精神和创新能力；
（2）全校教职工以学生为本、以服务为先。
3、坚持“整体严、个体爱”的“从严治校”方略
（1）通过“制度管校”把“从严治校“落到实处；
（2）实施“准军校化内务管理、教职工全员合同聘任制。
（3）坚持科学管理、不断创新。全面实施“素质教育”坚持“因材施教、因人施教”实行“国设课程与校本课程并举，课堂教育与社会实践并行、与成才教育并重”。
4、坚持“制度管校、治校、教育兴校、质量立校、创新强校” 实行“董事会领导下的校长负责制”，实施“办学条件现代化、教学方式信息化、人才培养国际化、办学层次多样式，”全面实现学生成长、成才、的教育目标。
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