四六级(CET)：

【招生对象】想准备参加四六级考试的学员

【课程目标】全面从听力、阅读、写作和词汇对学员进行全面性的培训，为四六级考生打好坚实而全面的基础。

以四六级历年*题为基础阅读，听力，综合和写作分项教学，强化考点，总结考试规律，帮助学生做好学习规划，节省时间

教学系统包括听说读写教学规划，并依进度情境模拟练习，提升实务应用能力；线上互动辅助系统让孩子养成课后主动复习的习惯，更让爸爸妈妈随时掌握学习进度。

优势：

①双语学习顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到的问题，并随时了解您的学习成绩，指导，监督，帮助您完成学业

②多媒体互动教学，教学软件将全动态视频与课文有机结合，适用于不同水平的学习者，小班中外教授课；尽情的学习，与老师零距离互动。

③灵活的学习时间，随时上机进行多媒体学习；不会因公因私缺课，学习进度，尽在掌握。

④个性化学习系统，根据您的实际情况为您贴身设计学习课程，时间和方法，为您提供属于您自己的课程规划与跟踪服务；

⑤帮助您整合英语技能，提高英语交流能力

⑥科学的课程设置，以学生为主体，遵循语言输入-反复操练-正确输出，使学员在不知不觉中提高语言技能。

根据较新六级改革题型为基础通过阅读、翻译、听力、写作分项教学，强化考点，总结考试规律和技巧;传授复习方法与重点 ，将六级核心词汇、重点词汇反复出现。参加完培训后，学员将具备通过六级的能力。听力+写作+阅读/翻译

1、以历年*题为基础分项教学，强化考点，总结考试规律。使学员迅速提高应试技能、熟悉常考话题、剖析*题规律、讲解较新趋势、揭秘评分标准。分题型讲解新题型考试各部分灵活运用作题方法，搏击gao分

2、提升词汇，课程结束帮助学生提升5000词汇，迅速提升阅读技巧和能力;剖析写作框架技巧，掌握大量六级写作词汇;训练听力技巧、听抄技巧等，培养学生养成听力的习惯，夯实基础。

英语六级强化班

适合学员

1、英语有一定基础的学员(参加过六级，分数在400分以下，建议先学习六级基础类课程，

再学习此强化班课程，进一步巩固基础，增加学习效果。) 2、已具备六级复习基础并掌握六级考试大纲词汇，或已学完六级基础课程的六级备考学员。

课程简介

1、以历年*题为标本，详细讲解考*题型与应试技巧。 2、听力、阅读、写作、翻译分项教学，把握*题规律，帮助学员提高应试能力，

为冲刺阶段的学习打好基础。

六级冲刺班

课程简介

1、以较近一套*题为蓝本，分项分析本次考试听力、阅读、写作、翻译四个板块的*题规律，

帮助学员掌握较为实用的解题思路。

2、集中解密各类题型出题规律，讲解gao效应试技巧，短期内迅速深入了解考试，gao效提gao分数。

学习目标

通过对听力、阅读、写作、翻译四个板块的*题规律的学习，掌握较为实用的

解题思路和技巧，gao效提gao分数。

知识延伸

高中是我们学习的必经阶段，高考英语分数也占了很大一部分，高中学生需要注意。高中英语词汇基本有3500个单词和360个短语，对于高中学生来说学习任务比较繁重，所以在学习上需要一定的方法。
 

转变思想
 

说到词汇的记忆，会有一个问题，在大多数人不说“记单词”，而更习惯说“背单词”。事实上，这不仅是用词习惯的问题，也反映了人们对词汇获取方式的误解。
 

我们知道记忆分为机械记忆和理解记忆，“背”这个词说明人们自觉或不自觉地认为扩大词汇量较有效的方法主要是机械记忆。
 

虽然英语单词、短语和习语可以依靠机械记忆，从而达到短时记忆的效果，但更重要的是依靠理解来达到透彻掌握的目的。因为就效果而言，理解记忆的效果远远大于机械记忆，只有理解的东西更容易记住，而不容易忘记。
 

记忆单词要有选择性
 

英语词汇量惊人的丰富，考虑到外语学习者的词汇量相当有限的事实，我们*有一个重点词汇的选择，不能“抓到篮里都是菜”，碰到单词就重点记忆。
 

词汇根据其内容和使用范围分为普通核心词和专用词汇。在选择了要记忆的词汇之后，还要根据学习的方式来选择。词汇掌握可以分为两种类型:领会式和复用式。
 

领会式指的是看到一个单词并理解其含义的能力，而复用式指的是正确拼写一个单词，从英语翻译成中文，并掌握其基本用法的能力。
 

认识到这一点，我们可以通过精读和泛读来系统地扩大词汇量。精读通过对课文的详细分析来掌握可重复使用的词汇，还要学习一些综合性的词汇。
 

泛读可以帮助我们扩大所理解的词汇量，增强语感，提高阅读能力，同时也可以巩固所学的可重复使用的词汇。值得注意的是，通过大量的语言输入和反复的实际应用，领会式词汇也将逐渐成为复用式词汇的一部分。

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