衡阳珠晖区UI培训哪个专业

UI设计师的工作内容 
1、根据产品需求，对产品的整体美术风格、交互设计、界面结构、操作流程等做出设计；  
2、负责项目中各种交互界面、图标、LOGO、按钮等相关元素的设计与制作；  
3、能积极与开发沟通，推进界面及交互设计的**终实现。  
4、负责软件界面的美术设计、创意工作和制作工作。 
5、根据各种相关软件的用户群，提出构思新颖、有高度吸引力的创意设计。  
6、对页面进行优化，使用户操作更趋于人性化。  

7、维护现有的应用产品。

UI设计专业工作方向有哪些:
UI设计专业学完后工作方向非常广,除了美工,可以做webUI设计师、移动端UI设计师、平面设计师、产品经理等很多方向。图形设计师,它不仅仅是单纯意义上的美术工人，而是了解软件产品、致力于提高软件用户体验的产品外形设计师,例如工业外形设计、装潢设计、信息多媒体设计等;交互设计师,设计软件的操作流程、树状结构、软件的结构与操作规范等;用户测试/研究工程师，主要测试交互设计的合理性以及图形设计的美观性,通常采用户外问卷的形式来衡量UI设计的合理性。

实用干货内容，从入门到精通，课程内容设置经过1年以上市场调研，企业高层参与研发，符合企业真实岗位技术需要。教授技能同时，更教授工作标准、规范和项目流程

课程特点

四步进阶式学习，UI设计能力—UI绘制能力—广告全案能力—*视效能力

1、竞品特点：突出软件教学、突出软件技术的丰富度，再结合网络教学，带来的结果学员只学会了很多软件，只学会了按老师的步骤一步步的翻版，但并不具备设计能力。

2、我们的特点：首先通过WEB、APP、交互设计上入手，让学员掌握行业常用的UI设计技术，再通过游戏UI锻炼学生一定的绘制能力，再通过专业二的广告产品全案设计提员的产品思维、再通过AE+C4D提员*视效表现能力

教学优势

“赋能式”线下+线上教育模式

1、以线下教师为核心，按照线下教学计划教授学员核心技术

2、以线下教师为核心，按照每个学生特点制定线上学习计划，并且通过教师、班主任共同的监督指导，实现个人的“因材施教”

3、以线上教学为拓展，在“云课堂”收集海量行业*咖教师经验，赋能学员，拓展知识结构

平面设计中的构成方法

点的构成
 

点是构成平面的基本要素。点可以是不同的大小;它们可以是不同的密度;它们可以是不同的疏密和虚实。它可以是一个整洁的点，也可以是点的随机排列。
 

在一幅图片中也可以有大小、密集、整洁和随机的对比，对比会产生一种节奏感。当我们仅仅依靠点来制作图片时，我们会尽较大努力使图片变得丰富，体会点的变化。
 

线的构成
 

线有哪些呢?垂直线、水平线、斜线、曲线等。无论是垂直的还是横向的，都会有稳定的感觉，斜线会有更大的冲击，曲线会感觉更柔软。
 

通过不同厚度、不同节奏的线条组合，对作品将有更多的视觉引导效果。尝试只用线条构建一个画面，你就会感受到不同的视觉感受。
 

面的构成
 

有两种面的种类：不规则形状和几何形状。在"纪念碑谷"游戏中有一个名为"神圣几何"的词，我非常喜欢它。几何真的很神奇的存在，几何学可以用数学来表达，也是我们在初中开始学习的。
 

如三角形、圆形、矩形、正方形、椭圆等。这些几何在视觉上给人的感觉是舒适的，如果你在创作中没有灵感，你可以从几何学中寻找灵感。不规则的形状也可以分解成不同几何形状的组合。
 

平面构成的八种形式
 

平面构图的形式有重复构成形式、近似构成形式、渐进构成形式、发射构成形式、密集构成形式、对比构成形式、纹理构成形式等。
 

如果发现自己在工作中排版能力较差，建议你了解构图的形式以供实践。
 

重复构成形式
 

重复构成形式是以某种形式重复排列元素，并有一个基本元素，这种安排将在方向和密度上产生一种有序的美感。
 

说到重复的构图，我想顺便介绍两种重复构图的方式：

*一种：二方连续。二方连续性是一种组织模式的方法，二方连续性是单位模式上下或左、右重复连续形成的一种模式。
 

第二种是四方连续，这是一种模式形式，在这种形式中，几个图案形成一个单元，这个单位是连续的，并且是不断扩展的。
 

近似构成形式
 

近似构成形式是使用相似元素形成的一种方法。近似构成强调了统一性的变化。在设计中，通过对基本形状的加减得到近似的基本形状。基本形式的相似形式是构图的近似形式。总之，就是看着一样实则要有变化。
 

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