少儿英语学习，在学新的知识之前，要先温习一下学过的知识点。比如昨天学了十个单词，今天在学新的单词之前，老师要教孩子去巩固和掌握学过单词的发音，词义，用法等。温故而知新，及时巩固和温习学过的内容，从而加强认知和理解，如果不及时复习和巩固，学过的知识点也会变成新的知识点。

学习并不是跟着老师学那么简单，所以家长让孩子参加少儿英语学习时候，要有树立学习的目标，坚持长久的学习态度。每天给孩子以信心满满，保持充足的精神去参与学习，幼少儿英语，一般是从3-6岁就参与学习，或者说是启蒙早教。

学少儿英语，启蒙阶段效果比较好，因为孩子对英语之前没有固定的思维，教什么就学什么，学什么就说什么，用什么，不会掺杂其他的思维和情绪，从而学得更真实。

启蒙少儿英语，就像在一张白纸上涂画，可以选择的机会和空间比较大，孩子可以尽情去书写。跟着老师学，就像在白纸上写大字，很远就能看得清楚，学的快，不仅是脑子灵活，记忆清晰牢固，还在于容易建立英语思维。

学习有方法，更要有目标，就像我们做任何事情，都会树立一个目标，希望达到什么样的效果。方式和方法是在事物发展过程中去因地制宜，因人而异，审时度势而形成的。

所以教孩子学少儿英语，是根据目前英语学习的主流形式和经验，而总结出来的比较适合小朋友学习的方法;充分调动孩子的积极性和热情，激发孩子的兴趣，培养动手，动脑，动口表达的机会和能力，从而形成良好的习惯，对孩子身心健康成长是有很大帮助。

建立少儿英语思维，就像重新种树一样，而不是在老树上嫁接新枝，小朋友学英语，基本上和汉语口语学习是同步的，根植于语感和语境，从而建立听说读写的不同方法。

而家长学英语，基本上是在汉语思维基础上，将英语词汇，语法，听力，阅读，写作都是通过翻译，或根据所见所闻而产生要说的英语口语，熟悉之后脱口而出，而不思语境和灵活使用。家长学英语重在主旨和词义，然后再去组合成口语，也就是先想到要表达的核心词汇。

而少儿英语学习的是语境和语感，就是随时随地不用特意准备就能说得出来，表达得清楚。孩子学习是根据老师教的内容，日常所学的句子，口语，阅读，不断增强英语思维，也就是学习英语听说读写的经验，沿着经验去表达。

冰冻三尺非一日之寒，好的习惯需要言行一致，持之以恒，好的结果也是日积月累，循序渐进。孩子的学习，不要过度松懈，也不能过度紧张，留足空间，才能健康成长。

少儿英语的学习，就在不断增加听说读写的能力和经验，增加知识点，词汇，语法，一步一个脚印，一步一个台阶，逐步提升，只有把学过的英语知识点学瓷实了，踏上去才坚实，步伐才稳健。

平坦的大道，总是经过反复地锤炼和磨砺，不必去追求进度，看别人孩子英语学习好的不得了，家长也着急去买大量教材，读物，音视频，参加各种补习培训，不从孩子的实际情况出发，往往容易忙中加乱，适得其反。

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