如何引导儿童学英语？

(一)明确掌握语言的根本是语言思维

受到*应试教育影响，绝大多数*孩子学的一直是“哑巴英语”。近年来英语学习的趋势是年龄越来越小，学习时间越来越长，花费的精力越来越大，但学习效果不是很明显。主要原因是家长们一直以词汇量、考试分数等作为孩子学英语的目标，而忽视了孩子英语思维的培养。

美国孩子的英语之所以比*孩子的英语好，是因为美国孩子掌握了英语思维。英语思维是英语的灵魂和生命，孩子掌握了它，就能自由操纵英语。如果没有掌握它，就如同孩子没有大脑，没办法自如的支配学过的英语知识。

(二)明确孩子的语言天赋所在

对于语言学习来说，孩子与成年人有本质的差别。许多成年人出国留学多年，也不能完全掌握英语。而一个普通的*孩子，出国三年就可以掌握英语。

为什么差别这么大?

孩子的感性思维比较强，理性思维比较弱。英语和汉语对于孩子们来说，是同一情景的两种表达方式，孩子们能够直接学会用英语去理解和思考事物，即掌握英语思维。孩子有语言天赋的实质是汉语思维对英语思维有非常小的干扰。相比之下，成年人的理性思维比较强，他们习惯用汉语去理解英语，没办法摆脱汉语思维的干扰。

(三)明确在拥有足够多的信息量情况下培养孩子英语思维

很多家长认为，只要是全英文授课，就是英语环境，就能培养孩子的英语思维。其实母语思维(即所谓的理解)是一种本能思维，如果信息量不够，即使是全英文授课，孩子也会本能的用汉语来翻译，实质是用汉语思维来学英语，这样情况下不可能培养孩子的英语思维。要想培养孩子的英语思维，*让孩子在大量的英语信息中自然习得，家长们要知道培养孩子英语思维致命的敌人是汉语思维。

(四)明确英语学习的客观规律

先听说，再读写，按照这个客观规律来学英语，孩子的英语水平才会有质的飞跃。