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武昌徐东CPA注册会计师培训中心哪里好

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基础差考生如何打开CPA备考思路,做好全程规划。


明确备考CPA的目的
为什么一开始要谈这个呢?因为只有先分析清楚自己的目的,激发自己想要获得注会证书的欲望,才能引导驱使自己朝着这个目标去努力。


基础差考生基本都是非专业考生,考CPA大概有以下几个因素:
1.挑战自我,啥都能考的学霸类型;
2.*,我不服输的励志类型;
3.产生兴趣,真有意思的入迷类型;
4.工作要求,人在江湖的进阶类型;
5.大家说好,我也试试的随大流型。
但不管是因为什么原因都能推动你前期的学习,如果要将这种动力一直保持到考前的话还是需要有一个整体的规划。


备考学习的整体规划
首先,备考准备:教材、网课和习题缺一不可。教材为主,课程为辅,习题*。


其次,时间安排。现在距离CPA考试还有5个月左右的时间,针对每个阶段都要有具体的规划。

基础阶段:一个字“快”。不是说备考速度要快,而是在理解上要秉承不懂就要尽快弄清楚的原则,不让疑问留到第二天。
强化阶段:强化阶段的主要任务在于对基础阶段知识的巩固提升,整理融合基础知识,通过做题巩固。
冲刺阶段:考点、难点要烂熟于心,教材和*题也是重中之重,主要抓每年的高频考点内容。

再次,每天的时间也要做出具体安排,一天*增加3小时的学习时间,按照每天**看教材,30%听课程,20%做题时间来分配,不仅能增加对教材内容的学习,也能将疑问带入到课程中来理解,加上*题练习基本上能增加理解**左右的知识。

较后,科目怎么学?一般我们只建议基础差考生报考2-3个科目。主要是会计、经济法、审计这三科。对基础差考生来说会计就是数字艺术,关键在于理解各个科目之间的勾稽关系,几大报表之间的关系,以原则为向导。审计主要内容是审计流程的解读,主要是对经济活动的监督,理解的要点在于各个审计循环。经济法,里面两个主要的考点:流转税和所得税。记忆这些税都有一定的规律可寻,实在记不住可以选择死记硬背。
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备考期间的注意事项
1、心态调整。2、提高专注度。

没有人规定基础差就一定比其他人差,只是我们本身的基础比较弱,正因为看清这一点,更该付出更多的努力去达成目标。很多基础差考生照样一年通过六科,所以不要先给自己设限,告诉自己你不行。
所需技能不同
会计师事务所
大多数人都不会对客户的业务了解到这种深度,而且工作方法或执行程序中都有询问一项,强调分析、复核或根据某种逻辑推算。
在事务所要为不同客户服务,一年下来会接触不同公司、不同行业甚至超出财会领域的项目,所以学习成长的速度更快、更见多识广。

企业财务部门
以初级职位为例,在企业做会计强调亲力亲为,一笔交易从收集数据到检查原始凭*的完整性都要自己去和相关部门沟通,自己去核对和想办法找出问题并解决。
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在企业做财务只服务于一家公司,学到的财务和业务知识受限。

经验丰富CPA分享:如果在企业习惯了慢慢学习的财会人想转去事务所发展,突然开始需要学习、交付,那种挑战和压力是巨大的。当然,事务所的人若转去企业财务发展,也会不适应一直做固定重复的工作。
怎样解决“基础差”的问题?
没有基础那就从基础开始学习,从零开始。万事开头难,实现从无到有的过程是一个质的飞跃,同时也是比较困难的。根据仁和学员的经验,刚开始学习基础知识感到非常困难,特别是会计学科的借贷记账法、科目使用方法等特有的内容很容易让入门的学员困惑、弄不懂。寻找入门的方法,开一个好头,成为基础差学员考注会的起步的关键。
有了基础如何巩固基础?
学习较基础的知识仅仅是一个开始,只是做好了注会学习的准备,并不能说已经打好了基础。要想打好基础、巩固会计基础,就要跟着我们的课程安排,认真听基础学习的主讲老师们讲课,把每一个知识点和考点都学好、学透,掌握好。
怎样从基础升华到高水平?
众所周知,注会考试所考查的内容绝大部分都不是基础水平的知识,而是在此基础上的提升,是对运用知识分析和解决问题的能力的考查,所以,听了基础学习各位老师的课程之后,大家还不能盲目自信,还要跟着强化提高和习题精讲课程的老师们学习,以尽快提升自己应试能力。

在强化提高和习题精讲中,老师们的讲课突出重点难点,归纳知识体系,帮助大家在学习了基础之后进一步提升;老师们还精选、精讲了经典考题和例题,通过这些题目的讲解,大家不但了解怎样具体地运用知识去解题、答题,还学会了老师们教的应试方法,不但是提升的过程,也是一个熟练做题、熟悉应试的过程。
到较后,大家还应该抽出时间听一听冲刺串讲的课程,在考前再一次热身和找准应试的感觉。直到考试的时候,大家都要坚持不懈、充满必胜的信心。
基础差考注会不是一件容易的事,但也有很多成功的例子,我们的许多学员也都是从基础差到有基础、从有基础到高水平,再到较后通过注会考试的过程中走过来的。他们从基础差开始听老师讲课,有计划地安排注会考试学习和复习,遇到不懂不放过,遇到困难不放弃,较后拿下了注册会计师考试。
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