商务英语：

商务英语初级基础班：

【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量

【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法，将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受，文化和思想的开拓，真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。

商务英语中级提升班：

【招生对象】有了商务英语初级基础，CET6或同等学力水平

【课程目标】全面提高英语的听说读写能力，能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。

商务英语*强化班班：

【招生对象】TEM-8或同等学力水平

【课程目标】熟练掌握各种商务写作，能够熟练地用英语进行商务谈判

在全球化加剧，您的工作，商务，出国等等都离不开英语的前提下，从而我们有必要学习商务英语口语来为我们将来适应社会*定良好的语言基础。口语能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

外教小班课
以常用交流概念为主线，以课件的核心语言框架为基础，内容涉及生活，商务，学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景，充分进行会话、巩固英语语法，以达到语言的灵活应用。

口语入门：能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话

口语基础：能够了解少量英语模式，就自己兴趣进行对话

口语进阶：具备在国外生活的基本语言能力

口语中级：运用简单举行描述正常生活，可自由与外国人进行日常交流

口语中*：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力

口语级：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力   

知识延伸

1.明确动机，培养兴趣
 

兴趣是较好的老师。学习兴趣不仅能促使人们去求知、钻研、开阔眼界，而且是一个人成功的gao效催化剂。浓厚的兴趣能使学生情绪高涨，精神饱满，学习热情高涨。
 

带着兴趣学习和被迫学习是有很大区别的。所以学生应该发自内心地接受和喜欢英语，总是带着兴趣主动学习，这样才能学好英语。
 

2.听、说、读、写
 

学习高中英语需要记忆背诵的东西很多。仅仅一两种简单的死记硬背方式只会使人感到无聊，容易失去学习的兴趣。
 

因此，要运用多种感官，刺激大脑皮层的兴奋，扩大注意范围，提高记忆效率。我们应该眼、耳、口、手、脑并用。
 

一个人应该特别注重思考。从思想中学习，从质疑中思考。质疑有助于培养学生思考和创新的能力。
 

3.重视积累，加强运用
 

高中的英语知识多而复杂。词汇、句型、语法知识都需要积累，没有积累就不能实现质的飞跃。
 

因此，学生应该多背诵、多读文章、多做笔记、记录各种语言语法点，同时加强应用。
 

如果说记忆、阅读等都是知识的输入过程，那么说和写就是知识的输出过程，我们要做到有进有出，不只是学习一些“死”的知识，而是要学习和灵活运用，把知识变成能力，熟能生巧。
 

4.努力复习，善于总结
 

及时复习英语。复习是防止遗忘较有效的措施，德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉人们，遗忘的过程是不均匀的，具有先快后慢的特点，所以复习得越早越好，而且要适度循环。

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