上海浦东新区暑假少儿英语辅导班

学英语是件很枯燥的事情，不断重复地记单词、背句型，贯穿着我们英语学习的始终。结果，大多数人至今遇到“老外”连一句话都说不出来。英语对于我们的意义，*是一门重要的课程或*要通过的考试而已。

现如今，在国际化趋势下，英语作为全球应用较为广泛的通用语，已不再仅仅是一门必修课，而成为了未来竞争力的*备技能。尽管已为人父母的我们比以往任何一代都更重视对孩子的素质培养，也深知英语的重要性，可还是深感苦恼：英语很重要，但这么早就让孩子去学英语，是否剥夺了他们的童年乐趣？自己也是学过十几年英语的，能不能自己教？如果真要去学，在能力和应试的权衡中，是希望让他真正掌握这门“语言”，还是提早接触这门“学科”

抓住“黄*期”

创造母语环境

英语的本质是一门“沟通语言”，而语言学习是存在着一个敏感期的。国内外语言学者研究一致表明，在0至7岁，大脑中掌握语言学习的“布洛卡区”异常灵敏，此时接触的语言，会被大脑认为都是母语。超过12岁的孩子中文思维系统已经发展成熟，听到英语时很容易受到“母语干扰”，而“英汉互译”式的学习并不能建立成熟的英语思维。因此，度过语言敏感期后才开始接触第二语言，这种语言就永远只是一种“外语”。家长们如果希望孩子能真正掌握英语作为“沟通语言”的能力，就应当抓住这个语言学习黄*期。

语言学习的自然规律，是先输入，再输出。正如我们儿时学习中文母语，从观察父母的肢体语言到理解父母对我们说的话，从听懂、模仿到互相沟通，从口语交流到学龄后系统学习拼音、写字和阅读。如果能够给孩子提供一个良好的语言环境，学习英语，其实是一个很自然的过程。

当然，这个过程中输入的 “发音”非常关键。如果刚入门的孩子接收到的不是纯正、标准的英语，那么将来就不太容易调整回来。这与我们摆脱不掉的“地方腔”是一个道理，也是现下较为推崇外教纯英文教学的主要原因。

边玩边学

不要太“正经”

对于低年龄段的孩子来说，我们自然不应当过早给他们增加学习负担。此时家长可以相对放松以考试为主要目标的要求，而选择适合孩子年龄与性格特征的学习方式，让孩子在快乐和放松的状态下，边玩边学，获得英语启蒙教育。

家长在选择英语培训学校时，较好能够按照母语学习的规律，寻找纯外教授课为孩子打造真实的语言环境。孩子们上的课不一定是要纯正的英语课，可以是包括唱游、戏剧、演讲、舞蹈、绘画、手工等多种类型的课程，把英语作为整堂课上外教与孩子们互相沟通的语言工具。这样不仅能让孩子的创造力、想象力、团队协作能力、人际沟通能力、自信心等综合素质得到提升，更能够让孩子在“好玩”的多元能力发展过程中，通过视觉、听觉或触觉等多方面的感官刺激，理解并习得语言，更为灵活地运用语言。

夏日趣味体验

还原童年本色

若家长还在犹豫，要不要让孩子去学习英语，不妨可以在这个暑假，让孩子参加英语培训学校提供的夏令营，借此机会进行一次短期体验。暑期，部分英语培训学校将针对各个年龄层的孩子，推出结合玩与学的夏令营。家长可以选择按照英语基础分级，给孩子编班学习外教英语课程的机构，让孩子在享受趣味特色课之余，还能沉浸在全英语氛围中，与同龄伙伴尽情玩乐，增强自信心，提高创造力，享受英语学习的乐趣。