商务英语：

商务英语初级基础班：

【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量

【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法，将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受，文化和思想的开拓，真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。

商务英语中级提升班：

【招生对象】有了商务英语初级基础，CET6或同等学力水平

【课程目标】全面提高英语的听说读写能力，能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。

商务英语*强化班班：

【招生对象】TEM-8或同等学力水平

【课程目标】熟练掌握各种商务写作，能够熟练地用英语进行商务谈判

在全球化加剧，您的工作，商务，出国等等都离不开英语的前提下，从而我们有必要学习商务英语口语来为我们将来适应社会*定良好的语言基础。口语能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

外教小班课
以常用交流概念为主线，以课件的核心语言框架为基础，内容涉及生活，商务，学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景，充分进行会话、巩固英语语法，以达到语言的灵活应用。

口语入门：能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话

口语基础：能够了解少量英语模式，就自己兴趣进行对话

口语进阶：具备在国外生活的基本语言能力

口语中级：运用简单举行描述正常生活，可自由与外国人进行日常交流

口语中*：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力

口语级：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力   

知识延伸

儿童英语教学作为一种外语启蒙教育，其主要目的是培养儿童在日常生活中使用简单英语进行交流的能力，为以后的英语学习打下基础。
 

许多幼儿园会采用英语歌曲的教学方法来吸引孩子的注意力，激发和培养学习英语的热情。
 

首先，在少儿英语歌曲的教学中需要不断改变教学方法，按照不同歌曲的内容来确定教学方法。只有这样，才符合孩子的心理和生理特点，孩子才不会觉得有负担，有的只是放松和快乐，这样效果才好。
 

其次，了解儿童英语歌曲的分类，然后根据儿童英语歌曲教学的内容和情况。综上所述，少儿英语歌曲分为几类：数字歌曲、绘画涂鸦歌和说唱歌曲。
 

数字歌：这是一首儿童歌曲，旨在培养孩子们的对数概念。它将初步的数学概念与具体的、感性的形象相结合，可以激发儿童的积极思维，有效地培养他们对英语数字的理解。
 

绘画涂鸦歌：因为儿童在这一时期非常善于观察，喜欢绘画，在学习色彩词汇时，可以用笔画出歌曲描述的内容，边画画边学习，让儿童在观察中学习。
 

说唱表演歌曲：在教《Crossing the Road》这首歌时，可以设置一条有交叉线和红绿灯的马路，让孩子扮演司机、行人等，然后表演。
 

儿童英语歌曲的教学也需要针对不同类型的歌曲进行灵活的教学。
 

使用身体动作：孩子是活跃的，所以老师教幼儿英语歌曲可以利用形象夸张的肢体动作，驱动孩子学习模仿，这个方法有游戏的性质，可以很好的减少孩子的学习负担，快乐的学习，提高学习效率。
 

现场表演法：有很多英文歌曲都有很强的情节，就像一篇短篇故事。所以在教学中，教师可以创造一个有趣的情境，让孩子在一个宽松、自由、贴近生活的氛围中学习。
 

图片记忆法：儿童英语歌曲教学也可以通过图片来学习，将歌词内容展示给儿童记忆。在图片的帮助下，孩子们可以充分利用“看、听、记”参与学习。
 

儿童英语歌曲具有丰富生动、语言简单、节奏生动等特点。结合英语单词的节奏感和流畅感，它们非常有特色。如果能在儿童英文歌曲的教学中找到有效的教学方法，将取得独有的学习效果。

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