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杭州萧山区专业的会计培训学校哪好
企业无论大小，都应有财务人员，无论从事什么行业，都要懂点财务知识。理财不分男女，不分级别，不分岗位。在这个处处以数据说话、处处以财务报表来评价业绩的年代，经济处于飞速发展的今天，不进则退，谁拥有财务知识，谁就能掌管自已，掌管未来 。据调查，国内会计人员有相当大的缺口，会计行业的门*已放低到初中学历，培养一名合格的会计只需要3-6个月时间，会计人员的工资在企业居于中上等水平。
传统的教学模式都是课堂上老师授课，学员听课，属于聆听式教学，老师讲得生动些，兴趣就浓点，老师讲得平淡点，学员就在下面打瞌睡，在这种教学模式下，如为应付考试，书上划重点，考前老师会复习，突击一下考试说不定就过了，但是真正想学到东西，或学以致用，可以说连百分之二十都没有，为了改变这种状况，让学员能真正学到知识，并在工作中马上能上手，仁和经过多年的教学探索，并投入大量的资金，率先在培训领域开辟了体验式教学模式。体验式教学的特点就是注重：应用、亲历、感受、总结、分享。课程切入点包括：场景化、参与式、OTO智能平台、案例操作。仁和的宗旨就是让每个学员能够很好的工作，所以在工作一块，校区也是花了很大的心思，专门给学员工作辅导课，工作过程中全程帮学员进行账务把关，经常性跟学习进行沟通，及时反馈学员工作中碰到的问题。并且针对学员的工作难题，投入大量资金开设了四个实验式，分别是经济核算实验室、税务操作实验室、税务稽查实验室、税务筹划实验室；经济核算实验室设有物流业、汽车4S店、生产销售电子行业、医药行业、施工业、上市公司等账套，通过多个行业的实践操作，让你能够轻松驾驭多行业账务，增加工作的机会；税务操作实验室全仿真模拟平台，报税、开票、认证、国地税业务一网打尽，逼真的模拟场景，15小时强化训练，打造出全新的税务会计；税务筹划实验室，多税种、不同行业税种处理的关健点，让你学以致用，至少增加2年的筹划经验；税务稽查实验室，海量案例还原税务稽查场景，让你从容应对税务稽查。
修改其他债务条件的账务处理
以修改其他债务条件进行债务重组的，应分别以下情况处理：
一、不附或有条件的债务重组
不附或有条件的债务重组，是指在债务重组中不存在或有事项的重组协议，在这种情况下，如果债权人将来应收金额小于应收债权账面价值的，首先冲减已计提的坏账准备，已计提的坏账准备不足以冲减将来应收金额小于应收债权账面价值的差额的，直接计入当期损益，按将来应收金额小于应收债权账面价值的差额，冲减应收债权的账面余额。
修改其他债务条件后，如果债权人未来应收金额大于应收债权账面价值，但小于应收债权账面余额的，应按未来应收金额小于应收债权账面余额的差额，冲减已计提的坏账准备和应收债权的账面余额。
修改其他债务条件后，如果债权人未来应收金额大于应收债权账面价值和应收债权账面余额的，在债务重组时不作账务处理，但应在备查簿中进行登记。待实际收到债权时，实际收到的金额大于应收债权账面余额的差额，冲减当期财务费用。如为带息应收债权，应与一般带息应收债权同样进行处理，按期计提利息。
修改其他债务条件后，如果债务人将来应付金额小于债务重组前应付账款账面价值的，债务人应将重组债务的账面价值减记至将来应付金额，减记的金额作为资本公积处理。
例1：甲企业2000年12月31日应收乙企业账款的账面余额为327000元，其中，27000元为累计未付的利息，票面利率9%.由于乙企业连年亏损，现金流量不足，不能偿付应于2000年12月31日前支付的账款。经协商，于2000年末进行债务重组，甲企业同意将债务本金减至250000元；免去债务人所欠的全部利息；将利率从9%降至5%，并将债务到期日延至2002年12月31日，利息按年支付。甲企业已对该项应收账款计提了40000元的坏账准备。根据上述资料，甲、乙企业应作如下财务处理：
甲企业的财务处理：
未来应收金额=250000×（1+5%×2）=275000（元）
应收账款账面价值=327000–40000=287000（元）
由于未来应收金额小于应收账款账面价值12000元，因此，首先应冲减已计提的坏账准备40000元，差额12000元，作为债务重组损失。其账务处理如下：
借：应收账款——债务重组 275000
坏账准备 40000
营业外支出——债务重组损失 12000
贷：应收账款——乙企业 327000
2001年12月31日收到利息：
借：银行存款 12500（250000×5%）
贷：应收账款——债务重组 12500
2002年12月31日收到本金和较后一年利息：
借：银行存款 262500
贷：应收账款——债务重组 262500
乙企业的账务处理：
应计入资本公积的金额=327000–[250000×（1+5%×2）]
=52000（元）
借：应付账款——甲企业 327000
贷：应付账款——债务重组 275000
资本公积——其他资本公积 52000
2001年12月31日支付利息：
借：应付账款——债务重组 12500
贷：银行存款 12500
2002年12月31日偿还本金和较后一年利息：
借：应付账款——债务重组 262500
贷：银行存款 262500
仁和会计培训学校听课证*通用，学会为止。开课时间灵活，开设有白班，晚班，周末班，可随到随学，无论是上班族、学生族、还是待业人员均可满足。培训效果：1、学会用手工做现代企业全盘账；2、学会用ERP软件做现代企业全盘账；3、学会操作税务申报全盘事项；4、学会多个行业的全盘账；5、学会新手上岗的*备财务管理知识。教学特色：真实企业+真实业务+真实单据+真实做账流程。让您在3个月时间里积累3－5年工作经验，获取上岗工作的实战能力！教学方式：核心课程+专题讲座+案例讨论，手把手的授课指导、远程教学与个人实操练习相结合。学员可按自己的程度进行弹性时间，极大地缩减了学习时间及成本。实用的课程组合：精选的课程、实战的方法及本土化的教学案列，实际动手和开放式讨论相结合，超强的互动性和实战性，让学员在有限的时间内获得收益。
开班日程：白班、晚班、周末班学习，常年授课，随到随学，一对一辅导、会计实操
开设课程：会计职称、会计实战、工作培训、注册会计师等
传统的教学模式都是课堂上老师授课，学员听课，属于聆听式教学，老师讲得生动些，兴趣就浓点，老师讲得平淡点，学员就在下面打瞌睡，在这种教学模式下，如为应付考试，书上划重点，考前老师会复习，突击一下考试说不定就过了，但是真正想学到东西，或学以致用，可以说连百分之二十都没有，为了改变这种状况，让学员能真正学到知识，并在工作中马上能上手，仁和经过多年的教学探索，并投入大量的资金，率先在培训领域开辟了体验式教学模式。体验式教学的特点就是注重：应用、亲历、感受、总结、分享。课程切入点包括：场景化、参与式、OTO智能平台、案例操作。仁和的宗旨就是让每个学员能够很好的工作，所以在工作一块，校区也是花了很大的心思，专门给学员工作辅导课，工作过程中全程帮学员进行账务把关，经常性跟学习进行沟通，及时反馈学员工作中碰到的问题。并且针对学员的工作难题，投入大量资金开设了四个实验式，分别是经济核算实验室、税务操作实验室、税务稽查实验室、税务筹划实验室；经济核算实验室设有物流业、汽车4S店、生产销售电子行业、医药行业、施工业、上市公司等账套，通过多个行业的实践操作，让你能够轻松驾驭多行业账务，增加工作的机会；税务操作实验室全仿真模拟平台，报税、开票、认证、国地税业务一网打尽，逼真的模拟场景，15小时强化训练，打造出全新的税务会计；税务筹划实验室，多税种、不同行业税种处理的关健点，让你学以致用，至少增加2年的筹划经验；税务稽查实验室，海量案例还原税务稽查场景，让你从容应对税务稽查。
修改其他债务条件的账务处理
以修改其他债务条件进行债务重组的，应分别以下情况处理：
一、不附或有条件的债务重组
不附或有条件的债务重组，是指在债务重组中不存在或有事项的重组协议，在这种情况下，如果债权人将来应收金额小于应收债权账面价值的，首先冲减已计提的坏账准备，已计提的坏账准备不足以冲减将来应收金额小于应收债权账面价值的差额的，直接计入当期损益，按将来应收金额小于应收债权账面价值的差额，冲减应收债权的账面余额。
修改其他债务条件后，如果债权人未来应收金额大于应收债权账面价值，但小于应收债权账面余额的，应按未来应收金额小于应收债权账面余额的差额，冲减已计提的坏账准备和应收债权的账面余额。
修改其他债务条件后，如果债权人未来应收金额大于应收债权账面价值和应收债权账面余额的，在债务重组时不作账务处理，但应在备查簿中进行登记。待实际收到债权时，实际收到的金额大于应收债权账面余额的差额，冲减当期财务费用。如为带息应收债权，应与一般带息应收债权同样进行处理，按期计提利息。
修改其他债务条件后，如果债务人将来应付金额小于债务重组前应付账款账面价值的，债务人应将重组债务的账面价值减记至将来应付金额，减记的金额作为资本公积处理。
例1：甲企业2000年12月31日应收乙企业账款的账面余额为327000元，其中，27000元为累计未付的利息，票面利率9%.由于乙企业连年亏损，现金流量不足，不能偿付应于2000年12月31日前支付的账款。经协商，于2000年末进行债务重组，甲企业同意将债务本金减至250000元；免去债务人所欠的全部利息；将利率从9%降至5%，并将债务到期日延至2002年12月31日，利息按年支付。甲企业已对该项应收账款计提了40000元的坏账准备。根据上述资料，甲、乙企业应作如下财务处理：
甲企业的财务处理：
未来应收金额=250000×（1+5%×2）=275000（元）
应收账款账面价值=327000–40000=287000（元）
由于未来应收金额小于应收账款账面价值12000元，因此，首先应冲减已计提的坏账准备40000元，差额12000元，作为债务重组损失。其账务处理如下：
借：应收账款——债务重组 275000
坏账准备 40000
营业外支出——债务重组损失 12000
贷：应收账款——乙企业 327000
2001年12月31日收到利息：
借：银行存款 12500（250000×5%）
贷：应收账款——债务重组 12500
2002年12月31日收到本金和较后一年利息：
借：银行存款 262500
贷：应收账款——债务重组 262500
乙企业的账务处理：
应计入资本公积的金额=327000–[250000×（1+5%×2）]
=52000（元）
借：应付账款——甲企业 327000
贷：应付账款——债务重组 275000
资本公积——其他资本公积 52000
2001年12月31日支付利息：
借：应付账款——债务重组 12500
贷：银行存款 12500
2002年12月31日偿还本金和较后一年利息：
借：应付账款——债务重组 262500
贷：银行存款 262500
仁和会计培训学校听课证*通用，学会为止。开课时间灵活，开设有白班，晚班，周末班，可随到随学，无论是上班族、学生族、还是待业人员均可满足。培训效果：1、学会用手工做现代企业全盘账；2、学会用ERP软件做现代企业全盘账；3、学会操作税务申报全盘事项；4、学会多个行业的全盘账；5、学会新手上岗的*备财务管理知识。教学特色：真实企业+真实业务+真实单据+真实做账流程。让您在3个月时间里积累3－5年工作经验，获取上岗工作的实战能力！教学方式：核心课程+专题讲座+案例讨论，手把手的授课指导、远程教学与个人实操练习相结合。学员可按自己的程度进行弹性时间，极大地缩减了学习时间及成本。实用的课程组合：精选的课程、实战的方法及本土化的教学案列，实际动手和开放式讨论相结合，超强的互动性和实战性，让学员在有限的时间内获得收益。
开班日程：白班、晚班、周末班学习，常年授课，随到随学，一对一辅导、会计实操
开设课程：会计职称、会计实战、工作培训、注册会计师等
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