如何提高英语阅读教学技巧

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初中英语教学的重要目标是培养和提高学生的阅读水平，阅读是初中学生的基本英语能力，也是教师教学的基本内容。然而，英语阅读能力的教学目标很难达到。
 

一部分学生对英语阅读感到厌烦并且没有兴趣，这是因为他们不理解或没读懂课文的意思。虽然有学生自身的因素，但一定有老师的原因，英语阅读对学生来说是困难的，对教师的教学有一定的考验。
 

有些教师不注意培养学生正确阅读文章，而是注意句子的格式和相应的语法点。帮助学生更有效地阅读英语，提高他们的阅读能力是很重要的。
 

语言是文化的载体。许多地区在表达方式、历史文化背景、地理环境、传统习俗和思维方式等方面存在差异。例如，*人和英国人在文化方面有很大的差异，比如风俗习惯、价值观和思维方式。
 

语言与文化密切相关，阅读要想想象出文字描述的情景，则*熟悉*的文化背景，具备相关的文学知识和社会生活经验。只有学生具备足够的文化知识和社会经验并进行想象、分析、理解，才能更好地理解阅读的内容。
 

文化有助于学生更好地理解阅读。有人说过:“一个人的阅读理解不仅与他的常识和语言知识有关，还与他在阅读理解过程中运用常识的程度有关。”
 

在阅读教学开始之前，教师可以让学生理解阅读的知识，让他们进行讨论。同时，教师也应该参与讨论，给出适当的提示，然后总结讨论的结果。
 

教师应加强对网络的运用，培养学生的联想能力和发散思维能力。这样，学生就能充分理解阅读材料的主要思想，排除可能出现的障碍，使学生的阅读更加顺畅。

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