重庆巴南区OT作业治疗定制干预培训班怎么收费

儿童 OT 作业治疗目标是什么

儿童 OT 作业治疗的目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。例如，帮助存在粗大动作发展落后的孩子，如走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等情况得到改善；对于精细动作落后的儿童，解决手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等问题；改善感知觉障碍的孩子，像喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触的状况；提升日常生活自理能力弱的孩子在吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面的能力，减少对家长的长期依赖。OT 作业治疗通过有目的、有针对性地从日常生活活动、生产劳动、认知活动中选择一些作业对患儿进行训练，以缓解症状和改善功能。

脑瘫患儿 OT 作业治疗重点

脑瘫患儿的 OT 作业治疗重点因患儿类型不同而有所差异。对于痉挛型脑瘫患儿，早期应大幅度活动上下肢，逐步增加活动范围，放松肌肉紧张度，训练肢体粗大动作，如上举、摆手、拍手、迈步、提臀弯腰转向等。手足徐动型患儿应分散注意力，使其不自觉地放松肌肉，控制不自主活动，可让患儿摆积木、操作玩具、皮球、练习绘画等。

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共济失调型患儿可利用医疗体育器械进行抗阻练习，进行静动态坐位、站立位平衡训练，通过手功能训练增强肌力为行走奠定基础。强制型患儿由于大脑损伤严重，效果不佳，应采取各种刺激疗法使肌肉紧张度降低的基础上进行锻炼。震颤型患儿可让其做改善精细运动技能的游戏，如拆装活动、摆积木、钉图钉、玩橡皮泥、串珠等活动最终达到治疗的效果。

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不同年龄段儿童 OT 作业治疗依据主要基于儿童的生长发育特点。儿童在不同年龄段，身体和神经系统的发育程度不同，因此需要有针对性的作业治疗。例如，对于较小的宝宝，主要侧重于建立手眼协调能力和手部基本动作的发展；而对于脑瘫患儿，则根据不同类型的脑瘫特点，制定个性化的治疗方案，以帮助患儿恢复或提高生活自理能力。

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儿童 OT 作业治疗改善哪些问题

儿童 OT 作业治疗可以改善多方面的问题。对于上肢功能障碍的孩子，如脑瘫儿童常见的肌张力增高，关节僵硬，肌肉萎缩，手部活动范围受限，不能灵活抓握、捏取等情况；

以及偏瘫儿童只使用健侧上肢而不使用患侧上肢的问题，OT 作业治疗通过上肢关节抗阻训练、手功能的精细动作训练以及被动活动训练等方式进行改善。

同时，OT 作业治疗还针对儿童存在的感知觉及认知功能发育问题，进行感觉统合训练，扩大孩子感知觉运动领域，促进浅感觉和深感觉的发育，帮助孩子正确判断方向、距离、位置关系等。

在日常生活活动能力方面，OT 作业治疗通过训练进食、更衣、如厕、沐浴、交流等活动，将运动发育、上肢功能、感知认知功能训练与日常生活活动训练相结合，提高孩子的生活自理能力。

不同年龄段儿童作业治疗方案调整

不同年龄段的儿童在身体、心理和认知发展方面存在差异，因此作业治疗方案也需要进行相应的调整。对于 0 - 3 岁的婴幼儿，作业治疗重点在于促进身体发育和基本生活技能的培养。可以通过简单的游戏和活动，如抓握玩具、拍手等，提高他们的手眼协调能力和感知能力。同时，注重与家长的互动，让家长参与到治疗过程中，为孩子提供良好的家庭环境。对于 3 - 6 岁的幼儿，作业治疗可以更加注重精细动作和社交能力的培养。例如，通过绘画、手工制作等活动；

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提高孩子的手部灵活性和创造力，同时，组织小组活动，让孩子学会与同龄人相处，提高社交能力。对于 6 - 12 岁的儿童，作业治疗可以结合学习任务，提高孩子的学习能力和注意力。例如，通过阅读、写作等活动，训练孩子的注意力和记忆力。同时，鼓励孩子参与体育活动，提高身体素质。对于青少年，作业治疗可以更加注重职业前的训练和心理辅导。帮助他们了解自己的兴趣和能力，为未来的职业发展做好准备。同时，关注青少年的心理健康，提供心理支持和辅导。

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学校如何提供多样化活动场景支持儿童 OT 作业治疗

艺术教室可以为儿童提供艺术治疗的机会。通过绘画、手工、音乐等艺术活动，儿童可以表达自己的情感，释放压力，提高创造力和想象力。艺术治疗师可以根据儿童的兴趣和能力，制定个性化的艺术治疗方案。