全景干预如何提升孩子社交沟通能力

全景干预如何提升孩子社交沟通能力

全景干预通过多种方式提升孩子的社交沟通能力。首先，在 180 分钟里，通过 1 对 1 个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力。自然教学将学习目标整合于儿童日常活动中，让孩子在自然情境中学习社交沟通技巧。回合教学则有针对性地训练孩子的特定技能，提高他们的反应能力。

其次，利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动。绘本主题活动可以激发孩子的兴趣，让他们在阅读和讨论中提高语言表达和理解能力。小组干预和集体游戏活动为孩子提供了与同龄人互动的机会，在共同完成任务和挑战的过程中，孩子能学会合作、分享、解决冲突等社交技能。

同时，通过社交点心时间和玩具角等场景创造 100 多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。在这些场景中，孩子可以观察他人的行为，学习社交规范，提高自己的社交敏感度。

例如，大米和小米采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。培养孩子的自发沟通能力，激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门；通过社交互动为孩子铺好社交基石，让孩子顺利融入校园生活和社会生活。

全景干预如何制定个性化方案

全景干预通过专业的评估为孩子制定个性化方案。发展行为全景干预是在 RICE 理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。首先，由经验丰富的评估师为孩子进行 RICE 社交阶梯评估，根据评估结果找到合适的干预目标。

例如，武汉大米和小米在 RICE 干预理念下开设发展行为干预课程，进行能力测评后形成专属测评报告，打造个性化的训练方案。全程由专业训练师和督导团队进行一对一个性化干预和自然教学，提升孩子的社交沟通能力。上海、深圳等地的大米和小米中心也采用类似的方式，为孩子配备专业的康复师和督导团队，在 180 分钟里通过多种方式为孩子提供个性化的干预服务。

全景干预中家长的作用

在全景干预中，家长起着至关重要的作用。家长是干预的主力，要利用生活场景不断干预孩子。比如，带孩子逛超市时，到分好类的水果区，带着孩子辨认水果，巩固旧认知的同时插入定量的新知识。

家长要有正确的观念，用想法带动行动，才能看到孩子想要的成效。避免一些误区，如认为只要打着 “ABA” 的名称课程都差不多、社交沟通能力不重要、孩子只需要密集上一对一干预课程等到能力足够才适合上集体课、评估结果就是孩子要学习的目标、督导的角色只是看看课改目标和跟家长沟通等。

家长要把每一天都当做干预的最后一天，全情投入，相信孩子的未来可期。同时，家园配合，提前调试孩子的 “一日作息时间” 与幼儿园同步，让孩子预先熟悉新老师、新环境和新生活，消除恐惧心理；替代依恋，逐渐过渡，让教养者与孩子建立新的依恋关系，减弱对家庭的依恋，尽快适应集体生活。