合肥庐阳区OT作业治疗定制干预培训班地址在哪里

OT 主要的工作重点是关注小儿的精细运动，其工作特点包括关注焦点为上肢功能及协调控制能力，康复手段有手法被动和主动运动，借助器械进行被动和主动运动。康复内容有肩肘关节伸屈功能和灵活性训练、腕指关节活动能力增强训练、手指的协调和灵活性训练、日常生活活动能力训练、情绪的稳定和融入社会的准备等。

OT 作业治疗的工作重点是什么

OT 作业治疗的工作重点是关注上肢功能及协调控制能力。主要通过手法被动和主动运动，以及借助器械进行被动和主动运动来实现。例如，针对小儿脑瘫患者，OT 主要关注小儿的精细运动；

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包括肩肘关节伸屈功能和灵活性训练、腕指关节活动能力增强训练、手指的协调和灵活性训练、日常生活活动能力训练、情绪的稳定和融入社会的准备等。通过各种训练器械如花生球、儿童训练套圈；

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儿童作业工作台、粘木、腕部功能训练器、磁性板、生活自助用具、各种儿童手眼协调训练用具等，对小儿脑瘫患者进行有针对性的康复训练，以提高他们的上肢功能和协调控制能力。

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OT 作业治疗的作业活动范围有哪些

OT 作业治疗的作业活动范围广泛。包括作业活动干预，涵盖自理活动、家务活动、休息与睡眠、学习、工作、娱乐休闲、社会参与等方面。例如，患者可以通过自理活动如穿衣、洗漱等提高日常生活能力；通过家务活动如打扫卫生、做饭等增强身体功能和责任感；通过学习和工作活动保持大脑的活跃和社会价值感；通过娱乐休闲和社会参与活动丰富生活，提高社交能力。作业技能训练也是重要的范围之一，如指导、训练运动技能、感觉技能、认知及知感技能、情绪心理技能、社会技能等。

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通过这些技能的训练，患者可以提高身体的协调性、感知能力、认知能力、情绪管理能力和社交能力。作业情境干预包括物理环境、非物理环境、辅助器具等方面干预。为患者提供合适的物理环境，如无障碍设施、舒适的居住空间等；营造良好的非物理环境，如关爱、支持的家庭和社会氛围；提供必要的辅助器具，如轮椅、拐杖、假肢等，帮助患者更好地进行康复训练和生活。个人因素干预包括个人角色、兴趣爱好、文化背景、价值观等个人因素的干预。了解患者的个人因素，根据其特点和需求制定个性化的康复计划，提高患者的参与度和积极性。

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OT 作业治疗对自闭症儿童注意力的改善

对于自闭症儿童，OT 作业治疗可以显著改善他们的注意力。

作业治疗通过有目的的训练、游戏、文娱活动等，促进感觉和运动技能的发展，提高患儿生活自理能力和帮助其获得生活能力。

在这个过程中，自闭症儿童的注意力得到提升。例如，通过文娱游戏活动训练，自闭症儿童可以获得运动经验、认知经验、社交经验等。

在游戏中，孩子需要集中注意力去完成任务，逐渐培养起注意力的稳定性和持久性。

同时，OT 作业治疗还可以提高儿童注意力，增强学习能力，让自闭症儿童在学习中更加专注，提高学习效果。

此外，作业治疗还能让孩子获得成就感、增强自信，调节情绪，放松精神，发展兴趣爱好，参与集体和社会性活动，培养儿童参与社会的意识，这些都有助于改善自闭症儿童的注意力问题。

OT 作业治疗的具体方法有哪些