语言发育迟缓患者如何进行康复训练

语言发育迟缓患者如何进行康复训练

语言发育迟缓患者可通过多种方法进行康复训练，具体如下：
注意力训练：通过儿童使用各种益智玩具，如放图形游戏、认颜色游戏、找物游戏等，有效锻炼儿童的眼手灵活性。
交流态度训练：主要通过接触性游戏和对话交流完成信息传递、思想互换。
社交训练：让儿童多说短句、多说绕口令以及朗读诗歌、唱歌达到语言康复的目的。平时多与人交往进行语言交流，多参加集体活动，做好社交训练。
构音障碍训练：包括口唇训练和舌部训练。口唇训练如让患儿进行张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌，还可用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等。舌部训练则是在专业康复科医师指导下，让舌头在口腔内进行有规律的运动。
语言表达的训练：通过游戏提高患儿对外界事物的反应能力，应用已学习过的词汇语句。对于重度患儿，可先以手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言表达。文字训练适用于语言理解与表达均发育迟缓的儿童，和语言理解好而表达困难的儿童。交流训练可随时随地进行，促进患儿表达交流的能力。
扩大词汇量的练习：这对于语言发育迟缓患者非常重要。
语句的练习：针对训练单词，进行单个的单词、词语和语法的训练，掌握语法体系，组成语句。
听觉识别训练：通过听力训练，提高听懂和区分不同音素的能力，包括声音辨别、韵律与语调训练等。
发音训练：针对发音缺陷进行练习，包括纠正发音口型、锻炼发音器官等。
先让患者从发音学起，发出元音、辅音等简单音节，然后反复训练，说单词、连成句子，叙述小故事或者数数。
以语言治疗师为主导，或儿童为中心，在游戏和练习中完成预定的语言目标。语言治疗师将制定的语言目标加入到游戏中，不断反馈，采用模仿词组、扩展技能与儿童交流。父母和抚养者在儿童语言发育和语言治疗中起到重要作用，训练父母在生活中应用语言治疗的方法和策略，配合语言治疗师共同完成儿童语言治疗目标。

需要注意的是，若患者存在听力障碍、构音器官异常等病因，应先矫正或改善这些因素后再进行训练。同时，建议患者及时就诊，在专业医生的指导下尽早进行治疗，以获得最佳康复效果，避免不良后果的产生。