宁波江北区ST语言治疗定制课程培训班哪里有

语音是由发音器官的五十六块肌肉的精细协调运动而产生的。为了发好音有必要了解一些发音器官的基本知识。发音器官分为三部分：呼吸器官、喉头和声带，咽腔、口腔和鼻腔。由于发音器官活动的部位和方法不同便产生了不同的声音。

语言治疗定制课程简介

作业治疗是应用有目的地、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度的丧失生活自理和职业活动能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动力。咨询详情

作业治疗的目的是：有目的地、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业活动，以训练日常生活能力为主要目标，对患者进行训练，改善功能的一种方法，它侧重于上肢机能的训练，感知觉发育，日常生活动作训练，情绪的稳定和社会化的促进，使脑瘫患儿及孤独症患儿身心等功能全面康复，达到生活自理，为其将来参与社会活动，劳动和工作奠定基础。咨询详情

作业治疗的方法是通过游戏作业及各种技能训练，增强躯体感觉和运动能力，促进身体的协调运动、精细动作、手眼协调能力、改善注意力、认知，感知和解决问题的能力，提高生活自理和社会适应能力，逐步达到个人和社会生活上自理目标。咨询详情

作业治疗主要是针对脑瘫、孤独症、发育迟缓、唐氏综合征等具有功能障碍的患者，进行科学、全面、系统的评估，制定详细的训练计划，**限度的提高和改善患儿的功能水平和生活自理能力，使其早日回归家庭，回归学校，回归社会。咨询详情

语言障碍儿童口肌训练有哪些方法

舌体伸缩法

舌体伸缩法是让儿童伸出舌头，然后将舌头放在两边，进行伸缩的运动，反复训练，可改善口部肌肉的灵活性，逐渐改善语言障碍的情况。

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吹笛子进阶式练习

此练习方法需用14种笛子进行练习，每一种笛子需要孩子能快速连续吹响25次为合格，除了下颚、腹肌、唇、舌头可以用力，其他部位不能用力

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呼吸训练方法包括以下两个方面

深呼吸训练

深呼吸训练主要是为了让孩子掌握正确的呼吸方法，锻炼呼气肌肉群和吸气肌肉群的力量，同时结合做呼吸锻炼操。

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呼吸锻炼操

第一节——扩胸运动(二八呼)：两臂弯曲平举至胸前向后甩，然后把两臂伸开向后甩，注意不要缩脖子和端肩。一拍一个动作。
第二节——呼吸运动(四八呼)：两手缓缓向上吸气，两手缓缓向下呼气。两拍一个动作。

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舌部练习课程简介

舌头是发音器官的一个重要部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。
舌头的动作很灵敏，可以前伸后缩与上升下降。
语言发育障碍的孩子，舌头运动少，舌头得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬。
如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此锻炼孩子的舌头十分必要。

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第一节：顶舌头——舌尖用力顶左腮，顶得越鼓越好，然后以同样的办法顶右腮，一下左，一下右，反复多次。
第二节：伸舌头——舌头向嘴外慢慢伸，伸得越长越好，然后快速缩回来。第三节：卷舌头——舌尖顶住上齿龈，添着上腭往后钩，钩得越深越好。但不要把舌头伸疼。然后舌头添着上腭慢慢恢复原位。做舌操的时候，可以用鼓点或音乐作为伴奏，同时可以让孩子加上拍手、点、摇头的动作。

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