南京秦淮区发展行为全景干预哪里有

行为发展主要是被训练的，是行为社会化的基本准备期。在这个阶段，婴儿通过遗传和本能的力量，以及无意识的模仿来发展行为，如吸吮、抓握、用啼哭来表达各种需要。这个阶段的行为发展主要是被动的，通过外界的刺激和反应来形成基本的行为模式和习惯‌

发展行为全景干预方案

发展行为全景干预是在RICE理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、小学的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。

我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，

同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解**新**科学的居家干预技术。

发展行为全景干预通过以下方法和手段实现这一目的

个性化干预方案‌：根据孩子的具体情况，由资深评估师制定个性化的干预目标。

专业团队支持‌：配备专业的康复师和督导团队，提供1对1个性化密集干预。

多种教学方法‌：利用自然教学、回合教学等方法提升孩子的先备技能和社交沟通能力。

‌生活相关主题‌：利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动

‌实时反馈机制‌：家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解科学的居家干预技术。

认知发展的阶段

感知运动阶段（0-2岁）‌：
儿童主要通过感觉和动作来探索外界。
获得“客体永久性”的概念，即理解物体即使不在视线中仍然存在。
解决问题的能力开始发展。

前运算阶段（2-7岁）‌
儿童的思维具有单向性、刻板性和不可逆性。
认为外界事物都有生命（泛灵论）。
思维以自我为中心，缺乏守恒概念。

具体运算阶段（7-11岁）‌
儿童可以进行简单的逻辑思维，但需要具体事物的支持。
获得守恒概念，理解物体在不同情况下的不变性。
思维具有可逆性，能够从多个角度思考问题。
‌形式运算阶段（11岁以上）‌：
儿童能够进行抽象逻辑思维，理解命题关系。
能够进行假设-演绎推理，思维具有灵活性和可逆性。
能够处理复杂的逻辑问题，接近成人的思维水平。

皮亚杰（瑞士）将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段

感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志

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而这些新的心智能力使得人们能够以更为复杂的方式来理解世界；虽然不同的儿童以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳过某一个发展阶段。同一个个体或许能同时进行不同阶段的活动，这明显地表现于一从一个阶段进入到一个新的阶段的转折时期。

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