东莞南城区青少年自闭症干预多少钱一节课

对于改善自闭症孩子的刻板行为，尽量帮他找到他感兴趣的事物活动，多用其他的活动或玩具来吸引他的注意力，不要让他无所事事，以免他觉得太无聊，一直重复同样动作。另外，让这些重复的动作加以意义化，也是改善刻板化行为的方法之一，例如：如果孩子喜欢转东西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜欢摇晃身体，你可以放音乐，让他用不同的方式随着音乐摇摆身体。

降低自闭症危害的方法

早发现、早干预： “早发现、早干预”原则对自闭症儿童非常重要。在孩子发现异常或早期症状时，及早进行专业的干预和治疗可以显著改善孩子的能力和生活质量。

持续专业干预：尽管没有特定的药物可以治愈自闭症，但通过持续的专业干预，可以改善孩子的行为问题，提升他们的社交和生活技能。专业干预涵盖多个方面，包括行为疗法、语言治疗等。

提供支持和理解：家庭和社会的支持对自闭症儿童至关重要。理解他们的特殊需求，提供安全、支持和鼓励的环境，可以帮助他们更好地适应社会。

个体化的教育计划：为自闭症儿童制定个体化的教育计划，根据他们的能力和需求提供针对性的培训和指导。

促进自信和自尊：帮助自闭症儿童树立自信，建立积极的自我形象，有助于他们更好地融入社会，减少可能的心理负担。

儿童自闭症的问题行为及干预策略

社会交往障碍

社会交往障碍会出现回避目光，难以理解他人情绪想法，缺乏与他人交往的兴趣和欲望，喜欢独处，无法理解人际交往的社会规则。主要的治疗方式是进行行为教育、干预治疗，如人际关系发展干预、结构化教育等；

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沟通障碍

儿童自闭症容易产生沟通障碍，表现为交流互动少、单一，语调不正常以及语言倒退等情况。平时父母需要多和儿童进行沟通，可以唱儿歌、跳舞等互动，并适当给予当众表扬，也可以进行音乐治疗或机器人辅助疗法等；

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自闭症儿的护理方法

如果自闭症孩子因为欠缺忍受挫折的能力容易生气、发怒，可以利用一些自我教导的策略，例如：发现自己生气的时候，要告诉自己：‘我不生气，因为我是乖宝宝;我不生气，我要深呼吸，因为我是好孩子。

自闭症孩子比较欠缺忍受挫折的能力，因此教一项新的技能，最好先找到他会的部分，先让他有成就感，再一步一步教。

自闭症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪。

有些自闭症孩子对于危险事物不够敏感，例如：有一些孩子习惯爬高，或是喜欢乱跑，因此要注意安全的考量。

自闭症儿童感统失调怎么训练

跳蹦床 01

适合人群：协调性差、常撞到东西或跌倒的儿童
训练目的：增强平衡性、稳定性
训练方法：让儿童在蹦床上进行跳跃运动，可以单脚跳、双脚跳、向前跳、向后跳等等，让孩子先完成一些简单的动作指令，然后增加一些互动游戏，比如抛接球游戏，儿童在跳跃的同时，家长把球抛向儿童让其将球接住，然后再抛回给家长，以此循环锻炼孩子的前庭能力，同时增强肌张力。

走平衡木 02

适合人群：平衡能力不佳、身体协调性较弱的儿童
训练目的：提高前庭觉刺激、锻炼平衡力和身体协调能力
训练方法：有条件的话可以在公园找到平衡木锻炼器材，让儿童站在平衡木上，双臂展开保持平衡、前脚趾紧跟后脚跟，双脚交替着向前行走，当然也可以就近选择训练器材，例如小区的人行道边边等等，在既保证自身安全同时也不影响其它人的情况下进行训练。

03投篮球

适合人群：视觉空间判断错误、身体协调性不良、常无故撞墙的儿童
训练目的：强化手眼协调、及运动企划能力
训练方法：可以在家里找一个大的快递盒，放在地上，让儿童和盒子之间保持一定的距离，然后把球丢进纸盒里。另外也可以增加高度，把纸盒放在板凳上垫高，让儿童用投球的方式把球丢进纸盒里面

拍打气球 04

适合人群：肢体不灵活、平衡感不佳、容易情绪化的儿童训练目的：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调
训练方法：将气球放在儿童可以跳跃起来达到的高度，通过儿童向上跳跃起来的力度去触碰气球。在这个过程中，儿童的大脑的大脑处于仰视状态，必须在手眼的配合下才能完成这项运动，由此有利于儿童头部活动及前庭觉的成熟。