自闭症儿童感统训练的目标和内容如何制定呢

目标的制定
明确训练目的

在开始感统训练之前，首先需要明确训练的总体目的。这可能包括改善儿童的运动协调能力、提高注意力集中程度、促进社交交往等。每个儿童的情况都不相同，因此训练目的应根据个体特点进行具体规划。

制定具体可衡量的目标

目标应该具体、明确，可以被量化和评估。例如，可以将目标设定为“提高儿童站立平衡能力，能够保持站立姿势稳定超过30秒”。
分阶段制定目标
考虑到每个儿童的发展水平和需求不同，将训练目标分阶段制定是非常必要的。逐步提高训练难度，确保儿童在每个阶段都能够获得成就感。

内容的制定
触觉训练
使用触觉工具
通过使用按摩球、刷子等触觉工具，刺激儿童的皮肤感受能力，提升其触觉系统的敏感度。
弹跳训练
利用跳床等器械，帮助儿童发展大肌肉群的力量和协调性，提高身体控制能力。
前庭觉训练
平衡训练
使用脚步器等工具，锻炼儿童的平衡感，提高前庭系统的功能。
旋转训练
通过旋转游戏，刺激儿童的前庭觉，促进其身体的空间感知。
本体觉训练
使用抱枕和重物
让儿童感受到不同重量和压力的抱枕、毛毯等，促进本体觉的发展进行深压力活动
通过深压力活动，如拥抱、按摩等，刺激儿童的本体觉系统，缓解其焦虑和紧张情绪。
嗅觉训练
使用各类气味物品
让儿童接触各种气味，如花朵、食物等，促进其嗅觉系统的发展。
进行嗅觉游戏
设计嗅觉游戏，让儿童通过嗅觉识别不同的物品，提升嗅觉辨别能力。