小孩自闭症是先天的还是后天的

孩子一直是家庭中非常重要的存在。作为父母，他们恨不得把世界上的好东西都给他。孩子的健康也是家长关注的焦点。如果发现孩子有点不正常，如果怀疑孩子有自闭症倾向，语言发育迟缓，语言障碍，该怎么办？

小孩自闭症是先天的还是后天的

先天性

小孩自闭症有可能是先天性的，与遗传因素有一定关系，如果父母双方或一方患有自闭症，会增加子女患病的风险。建议患者在日常生活中要多和家长沟通，多带小孩到户外参加一些活动，有助于病情的恢复。

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后天性

如果小孩在出生时，大脑受到外界的刺激，或者是在出生后，由于感染、中毒、脑损伤等原因，导致脑功能受到损伤，也会引发自闭症。
对于自闭症的小孩，可以在医生的指导下使用抗精神病的药物进行治疗，比如利培酮、阿立哌唑等，同时还要配合康复训练、心理治疗等方法进行改善。

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自闭症课堂教学

自闭症是一种儿童神经发育障碍，主要特征是社交互动和沟通能力的缺陷。自闭症患者通常在与他人进行交流时缺乏兴趣和能力，难以理解他人的情感和意图。因此，对于这些患者的教育和教学需要特别的关注和方法

了解自闭症的特点和表现是教学的关键。自闭症患者常常对非语言的沟通方式更为敏感，如表情、姿势和肢体语言。他们可能不懂得使用和理解语言的意义，因此需要以非语言的方式进行教学。为了帮助他们理解和表达意思，教师应尽可能使用图像、图表和视觉辅助工具，以帮助他们建立起概念和语言的联系。

别化教学是自闭症学生成功的关键。每个自闭症学生的需要和能力都各不相同，因此教师需要根据学生的特点和需求进行个别化的教学计划。这可能包括提供额外的辅助材料、一对一的指导、小组活动和重复练习等。此外，教师还应密切与学生的家长和其他专业人员合作，以确保教学方法的一致性和有效性。

怎么样训练自闭症儿童识人

认识自己

当呼唤自闭症儿童的名字没有反应时，家长或老师可以提高声音或变化不同的音调以吸引孩子的注意。如果孩子听到后仍没有反应，可通过身体的碰触，如挠痒痒，拍一下他的身体，帮助他回应；当孩子开始出现反应时，大人要及时察觉并给予积极的回应，以奖励这种行为，使之以后更频繁地出现。积极的回应是指孩子喜欢的、能鼓励孩子增加呼名反应行为出现的事物，如奖励给孩子他喜欢吃的食物、喜欢的玩具，或者陪他做感兴趣的事情等。

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认识他人

注意游戏要有趣味性，家长或老师的音调音量要有适当的变化，情感丰富，带动自闭症儿童在游戏中的积极性。当孩子对自我有了一定的认识后，可以利用孩子喜欢的物品与孩子进行互动，在互动中熟悉自己的同时认识身边的人。

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教你预防孤独症孩子的问题行为

如何回应要想好
当孩子在某些事情上做得不对时，“不对”、“又错了”、“不听话”等冷冰冰的消极字眼容易使孩子激发问题行为。抛弃埋怨、指责，我们应该要用轻松、平和的心态去回应孩子，告诉孩子“应该这样做”，而不是“不要这么做”。
例如：“不能打人”改成“小手放桌子上”， “不许大叫”改为“嘴巴要闭住”，或者像“没关系，再试一次”，”不对哦，再给你一些提示”等。

简单表达有效率
大部分人都希望用最少的劳动换得最大的报酬，孩子也一样。有省力气又能达到目的的方法，他们一定愿意去尝试。

例如：孩子想和其他小朋友玩，但是他不懂得如何去说，自己的方法就是抓别人一下，或者撞小朋友一下，结果当然没有人会和他玩，还有可能被别人反击。
那么与其教孩子说:“请你和我一起玩可以吗？”这种长长的句子，不如教孩子说：“和我玩”、“你好”或者“一起玩”这些短一点的句子。对于没有语言能力的孩子，教他和小朋友主动拉拉手、招招手，都会是一个很容易让其他小朋友接受的方法。如果你教的方法足够简单、容易用，那么你的孩子就不会借助抓或者是撞别的小朋友来达到和他们玩的目的了。

视觉提示不要忘
视觉提示在孤独症干预治疗中一直是非常重要的一点。我们一定要善用视觉提示，让孩子对身边环境有充足的控制感，对未来要发生的事情有把控感。
例如：让孩子熟悉如厕要掌握的7大步骤：占坑位脱裤子——蹲下——拿手纸擦——手纸扔进垃圾桶——站起来穿裤子——按压冲水——洗手。