感统训练费用一般多少钱

现在好多孩子运动能力都不怎么好，专注力也不行，你去看小学一年级，班里好多孩子都坐不住、不听讲、丢三落四，这些其实都是感统失调的表现。”得知记者有意咨询感统训练课程，工作人员立即兴致勃勃地介绍起来，“上幼儿园出现分离焦虑是触觉失调的表现，走路跑步容易摔跤是本体失调的表现，上蹿下跳小动作多是前庭失调的表现。”在他的描述下，似乎大多数孩子都能跟“感统失调”沾边儿。

平衡训练的基本原则

支撑面积由大变小

稳定极限由大变小

从静态平衡到动态平衡

逐渐增加训练的复杂性

从睁眼到闭眼

平衡的定义

平衡的定义

平衡是指物体所受到来自各个方向的作用力与反作用力大小相等，使物体处于一种稳定的状态。人体平衡比自然界物体的平衡复杂得多，平衡是指身体所处的一种姿势状态，并能在运动或受到外力作用时自动调整并维持姿势的一种能力。

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平衡的分类

静态平衡：指的是人体或人体某一部位处于某种特定的姿势，例如坐或站等姿势时保持稳定的状态。
动态平衡：包括两个方面：
（1）自动态平衡：指的是人体在进行各种自主运动，例如由坐到站或由站到坐等各种姿势间的转换运动时，能重新获得稳定状态的能力。
（2）他动态平衡：指的是人体对外界干扰，例如推、拉等产生反应、恢复稳定状态的能力。

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平衡训练的方法

仰卧位
桥式运动分类：双桥运动、单桥运动。
桥式运动方法：完成伸髋、屈膝、足平踏于床面的动作。
桥式运动训练：治疗师可将一只手放在患者的患膝上，然后向前下方拉压膝关节，另一只手拍打患侧臀部，刺激臀肌收缩，帮助患髋伸展。

前臂支撑下的俯卧位
适合截瘫患者，是上肢和肩部的强化训练及持拐步行前的准备训练。
患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，保持静态平衡；然后治疗师向各个方向推动患者的肩部，进行他动态平衡训练；最后进行自动态平衡训练，患者自己向各个方向活动。

肘膝跪位
此种训练体位同样主要适合截瘫患者，也适用于运动失调症和帕金森综合征等具有运动功能障碍的患者。
患者取肘膝跪位保持平衡；治疗师向各个方向推动患者；患者自己向各个方向活动或者躯干侧屈或旋转，然后可指示患者将一侧上肢或下肢抬起并保持平衡，随着稳定性的增强，再将一侧上肢和另一侧下肢同时抬起并保持平衡。

平衡训练的注意事项

平衡功能训练适用于具有平衡功能障碍的患者。

当患者具有严重的心率失常、心力衰竭或严重感染，或严重的痉挛等，则暂不宜训练。

训练时，治疗师要在患者旁边注意监护，以免发生跌倒

训练前、训练中治疗疗程结束后，要注意平衡功能评定，以了解问题所在，制定或修改训练方案

平衡功能训练不是孤立进行的，要同时进行相应的肌力训练等其他训练。