孤独症刻板行为有哪些

孤独症艺术治疗（art therapy）即一般所谓的绘画治疗。绘画在早期多做为人格诊断的工具，如开发出来的事实、人物画测验、画树测验等，均为投射法的应用测验。常见的疗法有手指画、点画、掌印画等特殊方法。艺术治疗的目的是藉助绘画及其创造性的自由表现活动，患者可将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果

平时如何增强自闭症孩子的社交能力？

训练游戏技巧

提高基础学习能力：提供多类玩具，示范玩玩具的方法，如推车、搭积木等，避免孩子用单一方式游戏，增加游戏的多样化；训练专注力及模仿力，如模仿别人的说话或举动；带引孩子参与集体游戏，学习遵从简单的游戏规则，如轮候、合作、分享等；增强想象能力，如扮教师、医生等；建立赏罚制度，帮助儿童明白输赢的规则，学习面对胜负。

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学习一般的社交常规

学习社交礼仪及语言的运用，如「早上好」、「再见」、「对不起」、「多谢」等，特别强调说话或示意时，要与人保持目光接触；遵守简单规则，如聆听、安坐、等候、守秩序、当别人交谈时不插嘴等；学习与人分享，合作完成活动，如分享食物、玩集体游戏等；学会恰当的社交响应，如响应别人的要求；学习主动与人交往、打招呼；扩阔生活圈子

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疑似自闭症与自闭症的差异在哪里？

疑似自闭症

首先，我们需要明确什么是“疑似自闭症”。所谓“疑似”，指的是孩子的行为表现与自闭症的特征相似，但并不完全符合自闭症的典型表现。举个例子，孩子不会说话，虽然自闭症的诊断标准之一是语言障碍，但我们不能忽略语言发展迟缓也可能导致语言能力的滞后。另外，有些孩子不喜欢和其他小朋友一起玩，虽然这是社交能力障碍的表现，但也可能是由于孩子个性原因导致的。

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自闭症

发育迟缓并不意味着一定是自闭症，但自闭症通常伴随着某些能力上的迟缓。如果孩子被确诊为自闭症，通常表明他们存在以下困难或缺陷：社交沟通和交往能力的缺陷：
自闭症患者并非完全无法进行社交互动，而是存在一定程度的缺陷。他们可能无法进行正常的对话交流，也不太愿意与他人分享兴趣、感受等，难以与他人建立朋友关系。
语言交流障碍：一些自闭症孩子具备语言能力，但他们可能存在语言交流障碍，表现为语言发育迟缓或无法说话，以及出现一些无意义的自言自语。

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自闭症的治疗原则是什么？

早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。

促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队

坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。

治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。

治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病；坚持治疗，持之以恒。

自闭症的退化是什么意思？