感统小游戏

1、互动式投篮

训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。

训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。

2、一步1级上、下楼梯

训练目的：增进孩子的平衡能力

训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯

难度设置：A、成人站在孩子面前或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D、让孩子独自上、下楼梯。

帮助给予：A、双手（或拇指）抬高给予帮助；B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予帮助；C、单手（拇指）给予帮助；D、撤销所有协助。

3、双脚轮流跨过15厘米高的绳

训练目的：身体平衡能力

训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

帮助给予：1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他的腿抬高跨绳；2、必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3、建议用有弹性的圆形橡皮绳。

4、扶物能单脚站立5秒

训练目的：平衡能力

训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒

难度设置及帮助给予：A、手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B、让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他）不要把脚放下；C、孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子刚抓住中间重复以上步骤。

5、能走完1个有5项步骤的障碍路径

训练目的：加强身体控制及平衡能力，增进动作企划能力

训练要求：孩子能独立走完一个有5项步骤的障碍路径

难度设置：A、开始时只设置2-3个障碍物（跨过玩具、绕过椅子、爬过桌子）B、设置5个障碍物，引入奖励物。

帮助给予：1、开始时成人先做示范，然后陪同孩子一起进行训练，要有及时、足够的身体和口头提示；2、鼓励孩子自己做，并给予适当的提示；3、鼓励孩子与其他孩子以竞赛的形式进行训练。

6、能用脚尖站立10次，，每次站立3秒钟

训练目的：腿部运动能力、重心及平衡力。

训练要求：让孩子双脚脚跟着地，脚尖踮起地站立，每次站立3秒钟时间。

难度设置：A、开始时让孩子扶着墙壁或椅背站立；B、让孩子尝试徒手站立。

帮助给予：1、可以在墙壁上孩子踮脚可触及的地方挂一个奖励物，鼓励孩子踮起脚去拿取；2、给孩子数数，让他知道要站多长时间。

7、能在20厘米宽，10厘米高的平衡木上行走而保持平衡

训练目的：增进孩子的平衡能力

训练要求：让孩子在不扶持，保持身体平衡的情况下走，走过规定尺寸的平衡木

难度设置：A、只走一半的距离B、走完全程C、单手持物走D、双手持物走。

帮助给予：1、开始时成人需要反复做示范，并跟在孩子后面走，给予身体协助，如拉着孩子双手或扶其双肩。2、成人站在平衡木一旁，孩子行走时拉着她的一只手给予扶持；3、只在需要时给予扶持。