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上海长宁区自闭症干预训练哪里有
自闭症干预 模式三原则,第一,对自闭症儿童需要理解、宽容、接纳、尊重和赏识,要懂得他们的与众不同,不是特别影响别人的行为尽量宽容他,让他们有快乐包容的氛围;第二,采用快乐、适度和巧妙的方法改善自闭症儿童社交沟通能力,矫正不良情绪和行为,不要用打骂、唠叨的方法;第三,对孩子的特殊兴趣和能力加以发现、培养和转化。
自闭症孩子需高度警惕自闭症的表现有哪些?
出现即刻模仿和延迟模仿行为
比如问孤独症患儿“你多大了?”他也会重复问“你多大了?”有的自闭症孩子还特别喜欢听广告,会自言自语重复广告词;甚至会重复问同一个问题,重复说一个他特别感兴趣的话题;其语言、语调、语法、句子结构也会出现异常;他们难以去描述一些事情,难以启动话题,同时也难以维系话题,或靠刻板重复的语言跟人沟通和交流。
比如问孤独症患儿“你多大了?”他也会重复问“你多大了?”有的自闭症孩子还特别喜欢听广告,会自言自语重复广告词;甚至会重复问同一个问题,重复说一个他特别感兴趣的话题;其语言、语调、语法、句子结构也会出现异常;他们难以去描述一些事情,难以启动话题,同时也难以维系话题,或靠刻板重复的语言跟人沟通和交流。
对重复、旋转的事物高度痴迷
如有的孤独症孩子喜欢转的东西,会转锅盖,一转转半天,乐此不疲;有的孩子特别喜欢听下水道的流水声;有的孩子会反复倒录像带,就看那一段电视;有的孩子重复上下楼梯、重复用一种方式玩玩具,吃饭就吃一种饮食,衣服也不换;还有的孩子会有一些奇特怪异的刻板重复动作或行为,如看手、转手、自己转圈等。
如有的孤独症孩子喜欢转的东西,会转锅盖,一转转半天,乐此不疲;有的孩子特别喜欢听下水道的流水声;有的孩子会反复倒录像带,就看那一段电视;有的孩子重复上下楼梯、重复用一种方式玩玩具,吃饭就吃一种饮食,衣服也不换;还有的孩子会有一些奇特怪异的刻板重复动作或行为,如看手、转手、自己转圈等。
拒绝改变
比如家里家具位置不能变,老师发型不能变,变了以后孤独症患儿就会很焦虑不安。他们还会对一些感觉刺激产生和同龄孩子不一样的反应或特殊兴趣,如有的孩子痛觉特别迟钝,有的孩子对某些声音特别敏感,还有的孩子会追着闻别人身上的味道,或是斜着眼看东西等。
比如家里家具位置不能变,老师发型不能变,变了以后孤独症患儿就会很焦虑不安。他们还会对一些感觉刺激产生和同龄孩子不一样的反应或特殊兴趣,如有的孩子痛觉特别迟钝,有的孩子对某些声音特别敏感,还有的孩子会追着闻别人身上的味道,或是斜着眼看东西等。
小孩自闭症是由什么引起的
药物和疫苗
一些研究表明,孕妇在孕期使用某些药物(如抗抑郁药物、抗惊厥药物等)和接受某些疫苗(如风疹疫苗等)可能会增加胎儿患上自闭症的风险。但是,这些研究的证据并不充分,有待进一步的研究证实。 咨询详情
一些研究表明,孕妇在孕期使用某些药物(如抗抑郁药物、抗惊厥药物等)和接受某些疫苗(如风疹疫苗等)可能会增加胎儿患上自闭症的风险。但是,这些研究的证据并不充分,有待进一步的研究证实。 咨询详情
社交因素
除了遗传、生物和环境等因素外,社交因素也被认为是自闭症发生的一个因素。有研究发现,早期社交交互的缺陷可能导致自闭症的发生。比如,孩子在幼儿园或家庭中没有与其他人建立联系、没有参与到游戏或活动中等行为。这些缺陷可能导致孩子无法学习和发展基本的社交交互技能,从而进一步导致自闭症的发生。 咨询详情
除了遗传、生物和环境等因素外,社交因素也被认为是自闭症发生的一个因素。有研究发现,早期社交交互的缺陷可能导致自闭症的发生。比如,孩子在幼儿园或家庭中没有与其他人建立联系、没有参与到游戏或活动中等行为。这些缺陷可能导致孩子无法学习和发展基本的社交交互技能,从而进一步导致自闭症的发生。 咨询详情
神经元连接异常
**新的研究发现,自闭症的发生可能与大脑神经元之间连接的异常有关。自闭症患者的大脑神经元连接密度和分布可能与典型儿童不同,导致了一些信息处理和社交交互方面的缺陷。这些神经元连接异常可能与先前提到的生物因素、遗传因素和环境因素等有关。 咨询详情
**新的研究发现,自闭症的发生可能与大脑神经元之间连接的异常有关。自闭症患者的大脑神经元连接密度和分布可能与典型儿童不同,导致了一些信息处理和社交交互方面的缺陷。这些神经元连接异常可能与先前提到的生物因素、遗传因素和环境因素等有关。 咨询详情
自闭症干预:家务劳动培养动手技能
不论孩子将来从事什么工作,需要有动手的技能技巧。如果父母有意识地从小训练孩子动手解决自己生活中的问题。久而久之,孩子就能形成善于动手的好习惯,在未来社会中便能很好地适应生活和工作的需要家务劳动对成人来说是轻车熟路,但是对于孩子来说却是挑战,尤其是年龄越小,或者有特殊情况的孩子。
因为孩子,特别是自闭症孩子的动作技能,尤其是精细动作,还没有完全发育成熟。孩子需要学会协调和控制自己的肌肉来统合各种动作技能,以便完成某项家务劳动。一个两岁到三岁的孩子,妈妈对他说,帮妈妈把拖鞋放到鞋柜里。
在这个过程当中,孩子需要控制自己腿部的肌肉来进行有效的行走,需要维持身体重心让自己弯下腰拿拖鞋,需要控制手指的肌肉来拿住拖鞋,还需要孩子将拖鞋放到指定位置的涉及的一系列手眼身协调的技能。因此,只是一个简单的家务收拾,孩子的动作技能得到了各种机会的练习和提高。
宝宝自闭症的早期特征有哪些?
4-6 周:宝宝表现为无缘由的经常性哭闹,也就是宝宝并不是因为渴了、饿了、拉尿等原因哭闹。
3-4个月:宝宝表现为不笑或对外界的逗引没有反应,不认识父母。
6-7个月:宝宝表现为对玩具不感兴趣,别人要抱他不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力,不喜欢把自己的头依偎在大人身上,没有喃喃自语。
10-12个月:宝宝表现为对喜欢独处,对周围的环境不感兴趣,长时间哭叫,经常出现摇晃身体、敲打物品等行为。拿玩具时总是重复某个固定动作,和母亲缺乏目光对视,对其他人缺乏观察分辨能力,对声音刺激没有反应,不用手指人或物,不模仿动作,不模仿发音,语言发育迟缓。
21-24个月:宝宝表现为回避目光接触,呼之常常不理,对主要抚养者常不产生依恋,对陌生人缺少应有的恐惧,缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣,交往方式和技巧也存在问题。患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意,不会与他人分享快乐,不会寻求安慰,不会对他人的身体不适或不愉快表示安慰和关心,常常不会玩想象性和角色扮演性游戏。
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