外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*
读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

提高英语口语交际能力是非常必要的。由于很多人的口语交际能力普遍较低，根据目前的情况，我们应该加强英语发音的知识。

培养学习英语的兴趣，应该从创造良好的语言氛围等方面着手，努力提高英语口语交际能力，英语能力能满足社会的需要，升职决不是空谈。那么，我们怎样才能提高我们的英语口语技能呢?
 

在当前形势下，要少考虑客观困难，多发挥主观能动性，把握时代需求，注重实践原则，充分利用现有条件。通过使用实用有效的方法，我们应该较大限度地提高我们的英语口语交际能力。
 

1. 重视语音教学
 

从源头上解决口语障碍。发音是英语学习的基础。首先加强发音训练是很有必要的。系统讲解音标、拼写、语调、弱读、连读等语音知识。
 

在学习发音的开始，模仿总是被认为较好的方法。应坚持“先听后说，听与说相结合”的原则。鼓励多听磁带并模仿它们。
 

2. 培养兴趣
 

兴趣是较好的老师，是推动人们开展活动的较现实、较积极的内在动力。如果你缺乏兴趣，需要很大的毅力来弥补。与大学生相比，成人自制力和学习毅力相对较弱。
 

对他们来说，是否感兴趣对他们学习的热情和专注度是非常重要的。因此，要经常反思教学内容和方法是否能引起对英语口语学习的兴趣。
 

3. 创造语言环境
 

语言学习较重要的是为学习者提供真实自然的语言学习情景，使他们能够自然地“习得”语言。这不仅需要在课堂上创造一个语言环境，更需要在课后创造一个语言氛围。
 

有些大学生有足够的时间，所以可以成立英语俱乐部，开展英语角，举办英语演讲比赛、英语戏剧比赛、英语诗歌朗诵比赛、英语歌曲比赛等活动。通过这些活动进一步拓展了对英语口语交际的兴趣，提高交际技巧。
 

此外，走出校门，积极参加社会实践，如作为志愿者参加国际活动，这将给我们在实践中提高英语口语技能的机会。
 

英语口语交际能力的培养是一个长期的工作,这将贯穿整个学习阶段,从基础开始,围绕兴趣,针对专业,创造氛围,使用各种教学方法和手段，加强英语交流能力,以培养符合社会需求的应用型人才。
 

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