重庆九龙坡区外教英语口语培训哪家好

外教口语：

外教初级口语课程：

【招生对象】想用英语与人交流，但羞于开口，想挑战自我的朋友；有一定的英语基础，却无法自由表达者

【课程目标】达到初级口语水平，能进行日常的英语口语交流。

外教中级口语课程：

【招生对象】具有一定的基础

【课程目标】中级口语水平，基本上能够比较流利的听说，熟练掌握高中阶段的主要口语

外教*口语课程：

【招生对象】具有中级以上的水平

【课程目标】学会为止

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

基础差级
听懂一些关于个人、家人等简单词汇；会零星使用一些词汇或短语作答
入门级
听懂日常生活的简单对话；读懂简单的便条，通知，留言

基础级
简单讨论某个话题；掌握部分职场沟通技能；阅读简易英文读物

预备中级
能交流日常生活和工作话题；能读懂通知、信函等；能写一般描述性文章

中级
能用英文交流大部分社会和职场问题；可胜任中级管理层工作

*
读懂科普性文章及专业文章；能在小组讨论互动并发表见解

知识延伸

少儿英语学习不仅是语言的交流与沟通，更是提高孩子表达自己的能力。不要用考试的眼光看待训练，教孩子学习，要明白这是为什么，想要怎样的结局。

教育是基础，但效果考核是终点，让孩子了解多些，除了父母日常的言行之外，还要培养孩子的语言技能、智力发展、兴趣培养、尊老爱幼、生活、价值观念、世界观、树立志向、明确目标、教与学等。

教育孩子对待世界的态度和方式，在很多情况下，孩子未来成功的高度取决于孩子的培养，如果父母忽视了，等孩子长大后去批评和责备，就像小树苗年轻时不注意培养，长大后再去纠正一样，需要花更多的时间和精力。少壮不努力，老大徒伤悲，努力是需要方向和手段的，有学习方法，也要有目标。

父母可以牺牲自己的时间来抚养孩子，多花时间陪孩子。很多时候，教育不是雕琢，不是孩子错了，父母去责备，然后让孩子改正就行了。孩子本身没有对错观念，怎么能用父母的对错来判断呢?如果孩子做得对，父母要多鼓励孩子;如果孩子做错了，父母不必责备和批评。

给孩子一个判断的标准，培养孩子的判断能力。如果父母只是告诉孩子不要这样做，不要那样做，是不行的，孩子是模仿和重复父母的行为的，所以父母不让孩子这样做，难道不是说父母自己吗?例如：在孩子的英语学习中，如果家长不理解，可以让它们跟着老师学习。在学习的过程中，如果父母总是指手画脚，过于严厉，孩子就会产生恐惧心理，孩子对学习的兴趣会减弱，而且孩子的内心也会更加脆弱。

培养幼儿的内在动力是非常重要的。在少儿英语培训时，教师不能一味地让幼儿重复和模仿，相信在这样的教学氛围中，孩子会有更多的积极参与和主观表达的意愿，培养孩子积极发言和积极表达的能力和习惯。如果孩子一直跟着模仿，跟着父母做，是不能培养独立学习的能力的。

例如：将英语元素融入到手工蛋糕烘焙、绘画、游戏、故事剧、舞台表演、情景对话、角色扮演等形式中，与孩子一起玩耍，在游戏中增加英语发音、口语和阅读，让孩子不知不觉间享受学习。

孩子通常跟着老师模仿和重复，跟着老师学习，再经过复习和巩固，掌握知识，培养能力，并通过思考，灵活运用。

当孩子在快乐地教学环境中学习，放学后回家给父母模仿表演，这样学习英语的过程是非常轻松愉快的。