直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择。涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法。直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解。直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案。

正确的选择对象，在题设普遍条件下都成立的情况下，用特殊值（取得越简单越好）进行探求，从而清晰、快捷地得到正确的答案，即通过对特殊情况的研究来判断一般规律，是解答本类选择题的最佳策略。近几年高考选择题中可用或结合特例法解答的约占30％左右。通过取适合条件的特殊值、特殊图形、特殊位置等进行分析，往往能简缩思维过程、降低难度而迅速地解。

巧妙地利用割补法，可以将不规则的图形转化为规则的图形，这样可以使问题得到简化，从而缩短解题长度。对于一些具有几何背景的数学问题，如能构造出与之相应的图形进行分析，往往能在数形结合、以形助数中获得形象直观的解法。

这是高中选修部分，不过用在解题会很快。极限思想是一种基本而重要的数学思想。当一个变量无限接近一个定量，则变量可看作此定量。对于某些选择题，若能恰当运用极限思想思考，则往往可使过程简单明快。用极限法是解选择题的一种有效方法。它根据题干及选择支的特征，考虑极端情形，有助于缩小选择面，迅速找到答案。称的条件

1. **轮复习以覆盖知识内容、题型方法为主，注重抓好基础知识和基本技能，适度提升学生解题能力。2. 第二轮专题复习特别强化专题和微专题的复习与训练，以提高学生解题能力(空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识)和数学思想方法的渗透为主，强调综合性、方法性和解题能力的大幅提升。

3. 第三轮复习以套卷实战演练，查漏补缺为主，培养考生考试技巧、规范答题和稳定的考试策略和良好的考试心理，以保证高考中能正常发挥出自己的水平。4. 重视数学问题解决引导学生熟悉问题解决的常用策略，注重培养学生的几种重要的数学问题解决能力。从国际视野的角度看，当今的数学教育趋势就是以数学理解、问题解决、数学探究为价值取向。