漳州长泰区一级消防工程师辅导班价格

．取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年；或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年。

一级消防师辅导哪家好？在消防工程师的课程中将全面的讲解一级消防工程师考试中的重点知识点，让学员与老师面对面学习，在课堂上提出问题并得到详细的解答，老师的上课方式风趣幽默，能带动学员的学习兴趣，将枯燥的消防知识讲的妙趣横生，基础考试学习稳抓稳打，层层突破夜校干货班主要是讲基础，讲教材，从学起精讲强化主要是顺教材，压缩教材，巩固知识。并有*题解析，借助精选题型进行强化训练，多角度全方位学习，帮学生熟悉考点，査缺补漏，还等什么，赶紧来报名学习吧。

授课内容
基础详解、精讲习题 +*题解析、历年*题及模拟试卷、案例强化一本通/高频考点攻略、专题资料、学习计划、各科目思维导图、教材变动部分电子版教材

我们的优势：

因材施教:针对不同的基础学生进行精准的教学，针对不同的学习目标制定不同的学习方案，方便快捷地找到自己的学习方向

全程跟踪:全程跟踪反馈，实时掌握学习情况，定期电话反馈学员问题，根据反馈信息及时补充检查遗漏，依据学员备考数据进行智能评估；依据评估结果与授课老师协商分析，形成下阶段强化学习计划；
量身定制:个性化的班主任陪同学习计，可以对学员进行整体评价，确保完整的学习计划

依托题库，智能答疑：依托智能题库，为学员提供24小时答疑服务；依据答疑数据，智能化推荐习题训练，实现学员易错难点的及时消化；
自主研发教辅资料：专职教研团队精心打造系列教辅资料；整合实战教学经验、考情信息和学员大数据，配备标准化讲义，更新智能题库；

我们的教学特色

NO.01 导学
了解考试基本科目，知识体系，各科目分值分布与考试重点及备考规划。
NO.02 3D全面匹配智能教学模式
优路消防培训学校打造消防设施模拟系统，真人现场演示消防12大系统，点析实操环节历年考点。
NO.03 教材强化
联手行业核心师资，增加精讲时长，全面梳理教材，突出重难易错知识点，帮助学员搭建框架，夯实基础。
NO.04 模块强化
针对消防工程师考试六大核心知识体系模块化讲解，强化六大模块核心知识，突破重难知识点。
NO.05 习题训练
与精讲对搭的课程，实现精讲有考点，训练有习题，讲练相结合，阶段巩固消化所学内容。
NO.06 冲刺
提炼、串讲教材核心知识，讲练精选习题巩固提升，帮助学员读薄教材，全面掌握考试核心知识点。
NO.07 核心师资密训
核心师资专项打造两套试卷，讲授核心知识点与答题技巧方法，学员模拟练习，强化提升做题速度与答题能力。
NO.08 点题
*同步高清网络直播。根据近3年考试动向，结合历年*题，剖析高频考点，并结合相关信息进行考点的圈定和梳理。
NO.09 集训
预测热门考点，讲练核心重点，以题带点，结合标答解析梳理，提升考前做题速度和准确率，真正达到“会做题，做对题”的效果。

应急预案演练实施

应急预案的演练一般包括以下三个步骤：

(一)演练启动

演练正式启动前一般要举行简短仪式，由演练总指挥宣布演练开始并启动演练活动。

(二)演练执行

1.演练指挥与行动

1)演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制。当演练总指挥不兼任总策划时，一般由总指挥授权总策划对演练过程进行控制。

2)按照演练方案要求，应急指挥机构指挥各参演队伍和人员，开展对模拟演练事件的应急处置行动，完成各项演练活动。

3)演练控制人员应充分掌握演练方案，按总策划的要求，熟练发布控制信息，协调参演人员完成各项演练任务。

4)参演人员根据控制消息和指令，按照演练方案规定的程序开展应急处置行动，完成各项演练活动。

5)模拟人员按照演练方案要求，模拟未参加演练的单位或人员的行动，并作出信息反馈。

2.演练过程控制

总策划负责按演练方案控制演练过程。

(1)桌面演练过程控制。在讨论桌面演练中，演练活动主要是围绕对所提出的问题进行讨论。由总策划以口头或书面形式，部署引入一个或若干个问题。参演人员根据应急预案及有关规定，讨论应采取的行动。

在角色扮演或推演式桌面演练中，由总策划按照演练方案发出控制消息，参演人员接收到事件信息后，通过角色扮演或模拟操作，完成应急处置活动。

(2)实战演练过程控制。在实战演练中，要通过传递控制消息来控制演练进程。总策划按照演练方案发出控制消息，控制人员向参演人员和模拟人员传递控制消息。参演人员和模拟人员接收到信息后，按照发生真实事件时的应急处置程序，或根据应急行动方案，采取相应的应急处置行动。

控制消息可由人工传递，也可以用对讲机、电话、手机、传真机、网络等方式传送，或者通过特定的声音、标志、视频等呈现。演练过程中，控制人员应随时掌握演练进展情况，并向总策划报告演练中出现的各种问题。

3.演练解说

在演练实施过程中，演练组织单位可以安排专人对演练过程进行解说。解说内容一般包括演练背景描述、进程讲解、案例介绍、环境渲染等。对于有演练脚本的大型综合性示范演练，可按照脚本中的解说词进行讲解。

4.演练记录

演练实施过程中，一般要安排专门人员，采用文字、照片和音像等方式记录演练过程。文字记录一般可由评估人员完成，主要包括演练实际开始与结束时间、演练过程控制情况、各项演练活动中参演人员的表现、意外情况及其处置等内容，尤其要详细记录可能出现的人员“伤亡”(如进入“危险”场所而无安全防护，在规定的时间内不能完成疏散等)及财产“损失”等情况。照片和音像记录可安排专业人员和宣传人员在不同现场、不同角度进行拍摄，尽可能全方位反映演练实施过程。

5.演练宣传报道

演练宣传组按照演练宣传方案做好演练宣传报道工作。认真做好信息采集、媒体组织、广播电视节目现场采编和播报等工作，扩大演练的宣传教育效果。对涉密应急演练要做好相关保密工作。

(三)演练结束与终止

演练完毕，由总策划发出结束信号，演练总指挥宣布演练结束。演练结束后所有人员停止演练活动，按预定方案集合进行现场总结讲评或者组织疏散。*部负责组织人员对演练现场进行清理和恢复。

演练实施过程中出现下列情况，经演练领导小组决定，由演练总指挥按照事先规定的程序和指令终止演练：

1)出现真实突发事件，需要参演人员参与应急处置时，要终止演练，使参演人员迅速回归其工作岗位，履行应急处置职责。

2)出现特殊或意外情况，短时间内不能妥善处理或解决时，可提前终止演练。